动力定型的名词解释.docxVIP

PAGE

1-

动力定型的名词解释

一、动力定型的定义

动力定型是指在长期重复的条件下，通过大脑皮层的功能活动在时间和空间上建立起来的暂时神经联系系统。这种神经联系系统一旦形成，就会在个体行为和思维活动中表现出一定的稳定性和规律性。例如，在学习过程中，当学生长时间反复练习某一技能，如钢琴演奏或围棋对弈，大脑皮层会形成相应的动力定型，使得这一技能的执行变得更加熟练和自动化。

动力定型具有高度的稳定性和持久性。据研究，动力定型一旦形成，可以在没有明显外部刺激的情况下持续存在。例如，在工业生产中，流水线工人经过长时间的训练，可以形成高度自动化的操作习惯，即使在没有监督的情况下，也能保持生产效率。据统计，经过动力定型训练的工人，其生产效率可以提高约30%。

动力定型的形成并非一蹴而就，而是需要经过反复的实践和训练。在心理学研究中，曾有一位名叫巴甫洛夫的科学家通过经典条件反射实验，证明了动力定型的重要性。巴甫洛夫通过反复给狗呈现铃声并伴随食物，使狗形成了听到铃声就分泌唾液的条件反射。这一实验揭示了动力定型在生理和心理活动中的重要作用。在实际应用中，动力定型不仅在人类行为中普遍存在，也在动物行为中得到了证实。例如，在驯兽表演中，动物经过长时间的训练，能够对驯兽师的指令做出准确的反应，这正是动力定型在动物行为中的体现。

二、动力定型的形成原因

(1)动力定型的形成主要源于大脑皮层的功能活动。在个体长期重复进行某种活动时，大脑皮层会通过神经元之间的连接建立稳定的神经通路。这种神经通路在生理学上被称为突触连接，它们在时间和空间上形成了特定的模式，从而构成了动力定型的基础。例如，在音乐学习中，当学生每天坚持练习同一首曲子，大脑皮层中与音乐相关的神经元连接会逐渐加强，形成一种稳定的神经活动模式，这就是动力定型的形成过程。

(2)动力定型的形成还受到个体心理状态和外部环境的影响。个体的心理状态，如动机、兴趣和注意力，都会对动力定型的形成产生重要影响。研究表明，当个体对某一活动具有高度兴趣和积极动机时，其动力定型的形成速度会更快。例如，在体育训练中，运动员对比赛的热情和追求胜利的动机可以加速其技能的动力定型过程。此外，外部环境中的反馈和强化也是动力定型形成的关键因素。当个体的行为得到及时的正面反馈时，他们更有可能重复这种行为，从而促进动力定型的形成。

(3)动力定型的形成与个体的生理条件密切相关。大脑皮层的可塑性是动力定型形成的基础，它允许大脑在学习和经验积累过程中不断调整神经元之间的连接。随着年龄的增长，大脑的可塑性会逐渐下降，这可能导致动力定型的形成变得更为困难。然而，即使在成年后，通过适当的训练和练习，仍然可以形成新的动力定型。例如，一项关于老年学习者的研究表明，通过持续的阅读和学习，老年学习者可以形成新的神经通路，提高认知能力。这些研究结果强调了生理条件在动力定型形成中的重要性，同时也表明了动力定型具有潜在的可塑性。

三、动力定型的表现特征

(1)动力定型的一个显著表现特征是行为的自动化。当个体经过长时间的练习和重复，某一动作或技能变得无需刻意思考即可完成。例如，在驾驶训练中，经过数千小时的驾驶练习，驾驶员可以形成稳定的驾驶习惯，如换挡、观察路况等动作变得自动化。据调查，熟练驾驶员在紧急情况下作出反应的时间比新手快约40%，这主要得益于他们已经形成的动力定型。

(2)动力定型还表现为个体在特定情境下表现出高度的一致性和规律性。例如，在军事训练中，士兵们经过严格的队列训练，会在各种情况下保持整齐划一的步伐和队形，这种一致性正是动力定型在集体行为中的体现。据一项研究显示，经过队列训练的士兵，其动作的一致性可以达到98%以上，这一数据充分说明了动力定型在行为规律性方面的表现。

(3)动力定型还可能导致个体在特定领域的认知能力提升。例如，在数学学习过程中，学生通过大量的练习，可以形成快速解决数学问题的动力定型，从而提高数学解题速度和准确性。一项针对小学生数学学习的研究发现，经过系统训练的学生，其解题速度比未经训练的学生快约30%，正确率提高约25%。这一结果表明，动力定型在认知能力提升方面具有重要作用。

四、动力定型的危害

(1)动力定型可能导致个体在面对新情境时出现适应困难。由于动力定型使得个体在特定情境下形成了固定的行为模式，当这些模式不再适用时，个体可能会表现出犹豫不决或无法适应新环境。例如，在职场中，一些员工习惯了传统的办公方式，当公司推行新的工作流程或技术时，他们可能会因为动力定型而感到不适应，从而影响工作效率。

(2)动力定型还可能限制个体的创造性思维。当个体在某一领域形成了固定的思维模式后，他们可能会倾向于依赖这些模式来解决问题，而忽略了其他可能的解决方案。这种现象在艺术创作、科学研究等领域尤为明显。例如，一些著名的