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2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第四单元课题1生活中--第1页2020-2021学年人教版(五四学制)化学九年级全册第四单元课题1生活中--第1页
《生活中常见的盐》(第2课时)
碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的说课稿
我上课的内容为《课题1生活中常见的盐》(第2课时)碳酸钠、碳酸氢钠、
碳酸钙。
一、教学设计思路
(一)基本理念①让学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相
关的化学世界。积极探究化学奥秘,形成持续学习化学的兴趣。②从学生已有的
经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学和日常生活的
密切关系。逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。③让学生积
极主动地体验探究过程,逐步形成终身学习的意识和能力。(二)设计思想本课题
与人类的生产生活密切相关,与社会的发展也不可分割。在教学设计中,密切注意
联系社会实际,调动学生的积极性、主动性,让学生在强烈的求知欲望中探索新知
识,变枯燥为生动,把学习作为一种享受;另一方面,课程设计尽量贴近学生生活
实际,通过图片、阅读、实验,让学生去感知、体验、对比,加深对所学知识的理
解和运用。本课题设计分为三个课时,第一课时介绍氯化钠组成,在生活中的主要
用途及粗盐提纯过程,第二课时介绍了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成、性质
以及其在生活生产中的主要用途。掌握碳酸根离子或碳酸氢根离子的检验方法,能
书写简单的化学方程式。第三课时介绍了复分解反应。
本节课使用的教材版本:《义务教育课程标准实验教科书—化学》(人民教育
出版社)九年级下册书第11单元《课题1生活中常见的盐》(第2课时)碳酸钠、
碳酸氢钠、碳酸钙。通过上节课教学,学生知道了生活中常见的盐及氯化钠的组成
和主要用途及粗盐提纯过程,在此基础上,这节课主要探究学习碳酸钠、碳酸氢钠
和碳酸钙的组成、性质以及其在生活生产中的主要用途。掌握碳酸根离子或碳酸氢
根离子的检验方法。从《化学课程标准》的要求和化学学科自身特点可以看出:此
部分知识是非常重要的知识内容,它要求学生掌握碳酸根离子或碳酸氢根离子的检
验方法;正确书写碳酸盐或碳酸氢盐与稀酸反应化学方程式。
二.说目标
1、知识与技能目标
⑴了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成、性质以及其在生活生产中的主要用途。
⑵掌握碳酸根离子或碳酸氢根离子的检验方法,能书写简单的化学方程式。
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2、过程与方法目标
⑴通过不同的实验活动,了解碳酸盐或碳酸氢盐的性质及主要用途。
⑵通过不同的含碳酸根离子的盐能与不同的酸反应的实验,学习用控制实验条件的
方法设计实验,体会并初步掌握设计实验的方法,并用此类方法解决实际问题。
⑶分组实验中,通过同组同学充分的合作、探讨,并对自己实验方案以及其他组的
方案作出评价。以加强学生的合作意识以及团队精神。
3、情感、态度及价值观目标
通过对生活中常见的一些物质及其实验探究,感受生活中处处有化学,做一个学
化学的有心人。
三、说学情
《化学课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体,化学教学必须根据学生
的身心发展和化学学习的特点,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、
合作、探究的学习方式
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