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2018-2019学年下册

第三单元美丽的街景

——两位数乘以两位数

■教材分析

本单元是在学习了两、三位数乘一位数的基础上进行学习的，是

学生学习三位数乘两位数及小数乘法等内容的基础。因此，教师在教

学时要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发，引导学生在解决

具体问题的情境中，理解算理，掌握计算方法，为后继学习打好基础。

本单元以美丽的街景为题材，展现了“美丽的街灯”“漂亮的街

心花坛”“多彩的街道夜景”等一系列情境，体现了城市的繁荣、家

乡的美丽，借此激发学生发现问题、提出问题的兴趣，吸引学生主动

地投入到解决问题的探索活动中去。丰富多彩的内容，改变了呆板的

机械性的单纯技能训练，有利于激发学生的学民兴趣，体验数学与现

实生活的密切联系。

本单元的主要教学内容是：一个因数是整十数的口算；两位数乘

两位数的笔算、估算；用乘除混合运算知识解决简单的实际问题。本

单元教学的重点是两位数乘两位数的笔算，教学的难点是用第二个因

数十位上的数乘得的积的定位。

教学目标

1、在解决问题的过程中，学会整十数乘整十数个两位数乘整十

数的口算方法，并能正确口算；学会两位数乘两位数笔算方法，并能

正确计算；能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算和简单乘除混

合运算。

2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，培养独立思考和

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探索问题的意识；能够运用所学知识，提出并解决简单的问题，体验

解决问题策略的多样性。

3、经历探索算法的过程，感受乘法运算在生活中的应用，并有

成功的体验。

■重点、难点

教学重点：

1.两位数乘整十数的口算

2.两位数乘两位数的笔算

3.运用两位数乘两位数解决实际问题

教学难点：

1.两位数乘两位数的笔算（进位）

2.运用两位数乘两位数解决实际问题

■教学建议

本单元的笔算乘法内容是两位数乘两位数，是在学习了笔算多位

数乘一位数的基础上进行教学的，先是出现两位数乘丙位数的口算，

利用所学知识进行本单元教学；接着学习了不进位乘法，突出了乘的

顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理；最后学习了进

位乘法，让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，帮助学生掌握笔算

乘法的方法。教学过程中应注重以下几个方面：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学

中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽

视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生

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