原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
小学语文阅读理解常见题
——修辞手法及作用
一、比喻：语言生动、形象。
模板：把......(本体)比作......(喻体)，生动形象地写出了......。表达了作者......感情。
二、拟人：使具体事物人格化，语言生动形象、亲切有趣。
模板：把......赋予人的情态，生动形象地写出......。表达了......感情。
三、夸张：突出事物特征引发联想。
模板：突出......(事物)......(特征)，引起丰富想象，给人留下深刻印象。
四、反复：起强调作用。
模板：运用反复的修辞手法，加强语气，强调了......(或强烈地表达了......的感情)。
五、排比：增强语气，充分抒情。
模板：①叙述：运用排比，形成语势，强烈表达了......
②抒情：运用排比，形成语势、使抒情更加真挚感人。
六、反问：加强语气
模板：运用反问的修辞手法，强调了......的情感。
小学语文阅读理解常见题
——修辞手法及作用
一、比喻：语言生动、形象。
模板：把......(本体)比作......(喻体)，生动形象地写出了......。表达了作者......感情。
二、拟人：使具体事物人格化，语言生动形象、亲切有趣。
模板：把......赋予人的情态，生动形象地写出......。表达了......感情。
三、夸张：突出事物特征引发联想。
模板：突出......(事物)......(特征)，引起丰富想象，给人留下深刻印象。
四、反复：起强调作用。
模板：运用反复的修辞手法，加强语气，强调了......(或强烈地表达了......的感情)。
五、排比：增强语气，充分抒情。
模板：①叙述：运用排比，形成语势，强烈表达了......
②抒情：运用排比，形成语势、使抒情更加真挚感人。
六、反问：加强语气
模板：运用反问的修辞手法，强调了......的情感。
文档评论（0）