课题开题报告：中华传统文化融入初中英语项目化作业设计的实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《中华传统文化融入初中英语项目化作业设计的实践研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中华传统文化融入初中英语项目化作业设计的实践研究

课题来源：学校教育科研课题

课题类型：教育实践研究

课题负责人及主要成员：张华（课题负责人），李明、王丽、赵强（主要成员）

课题申报时间：2023年3月15日

预计完成时间：2024年6月30日

二、课题研究背景与意义

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言，在我国的地位日益重要。然而，在初中英语教学中，中华传统文化的融入仍然存在一定的不足。因此，本研究旨在探索如何将中华传统文化融入初中英语项目化作业设计中，以提高学生的英语综合运用能力和文化素养。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：近年来，国内学者对中华传统文化与英语教学的关系进行了广泛的研究。研究表明，将中华传统文化融入英语教学有助于提高学生的文化素养和跨文化交际能力。然而，在初中英语项目化作业设计中，中华传统文化的融入仍然存在一定的不足。

国外研究现状：国外学者对跨文化交际能力的研究较为深入，认为跨文化交际能力是英语学习者必备的能力之一。然而，在初中英语项目化作业设计中，中华传统文化的融入仍然缺乏实践。

发展趋势：随着教育改革的不断深入，项目化学习在初中英语教学中逐渐受到重视。将中华传统文化融入初中英语项目化作业设计，有助于提高学生的跨文化交际能力和文化素养，符合当前教育改革的发展趋势。

四、课题研究目标与内容

研究目标：通过本研究，探索中华传统文化融入初中英语项目化作业设计的有效途径，提高学生的英语综合运用能力和文化素养。

研究内容：本研究将重点探讨以下几个方面：

（1）中华传统文化与初中英语项目化作业设计的结合点；

（2）中华传统文化在初中英语项目化作业设计中的具体应用；

（3）中华传统文化融入初中英语项目化作业设计的实践效果；

（4）中华传统文化融入初中英语项目化作业设计的策略与建议。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本研究将采用文献法、调查法、实验法等多种研究方法。

研究路径：首先，通过文献法了解中华传统文化与英语教学的关系；其次，通过调查法了解初中英语项目化作业设计的现状；然后，通过实验法验证中华传统文化融入初中英语项目化作业设计的有效性；最后，总结研究成果，提出策略与建议。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本研究预期取得以下成果：

（1）形成一套中华传统文化融入初中英语项目化作业设计的有效策略；

（2）提高学生的英语综合运用能力和文化素养；

（3）为初中英语教学改革提供有益的参考。

成果形式：本研究将以论文、研究报告、教学案例等形式呈现研究成果。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年3月-2023年4月：课题申报与立项；

（2）2023年5月-2023年6月：文献法研究；

（3）2023年7月-2023年8月：调查法研究；

（4）2023年9月-2024年2月：实验法研究；

（5）2024年3月-2024年6月：总结研究成果，撰写论文、研究报告和教学案例。

人员分工：

（1）张华：负责课题整体规划、文献法研究、实验法研究、论文撰写；

（2）李明：负责调查法研究、实验法研究、研究报告撰写；

（3）王丽：负责实验法研究、教学案例撰写；

（4）赵强：负责实验法研究、教学案例撰写。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：本研究预计需要经费约5万元，主要用于文献资料购买、调查问卷制作、实验材料购买、论文发表等方面。

设备需求：本研究需要电脑、打印机、投影仪等设备，用于文献资料查阅、调查问卷制作、实验材料制作、论文撰写等方面。

九、参考文献（略）

以上是《中华传统文化融入初中英语项目化作业设计的实践研究》开题报告的详细撰写。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究