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《决策的艺术与科学：课件设计的选择策略》;引言：决策在课件设计中的重要性;第一部分：决策理论基础;什么是决策？;决策的类型;决策过程的基本步骤;理性决策模型;有限理性决策模型;直觉决策模型;决策中的认知偏差;如何克服决策偏差？;第二部分：课件设计中的决策;课件设计的主要决策领域;教学目标的确定;教学内容的选择与组织;教学策略的选择;教学媒体的选择;教学评估方法的选择;第三部分：课件设计决策的策略;策略1：明确教学目标;SMART原则在教学目标设定中的应用;策略2：了解学习者特征;学习者分析的方法;策略3：选择合适的教学内容;内容选择的标准;策略4：设计有效的教学活动;活动设计的原则;策略5：选择合适的教学媒体;媒体选择的考虑因素;策略6：整合多种教学资源;资源整合的方法;策略7：设计有效的评估方法;评估方法的类型;第四部分：决策工具与技术;决策树分析;决策树在课件设计中的应用;SWOT分析;SWOT分析在课件设计中的应用;多准则决策分析（MCDA）;MCDA在教学媒体选择中的应用;德尔菲法;德尔菲法在教学内容选择中的应用;第五部分：课件设计决策的实践案例;案例1：大学英语课程课件设计;案例1分析：教学目标的确定;案例1分析：教学内容的选择;案例1分析：教学策略的设计;案例2：小学数学课程课件设计;案例2分析：学习者特征分析;案例2分析：教学媒体的选择;案例2分析：评估方法的设计;第六部分：课件设计决策的挑战与对策;挑战1：技术快速发展;对策：持续学习和适应;挑战2：学习者需求多样化;对策：个性化和自适应学习设计;挑战3：时间和资源限制;对策：优先级管理和敏捷设计方法;总结：课件设计决策的关键点;结语：决策艺术与科学的平衡
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