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2020年医院护理人员培训、考核实施方案(模板)--第1页
202X年XX科护理人员培训、考核实施方案（模板）
为全面提升护理人员专业技能和职业素养,增强护理人
员能力,使护士培训做到以岗位管理需求为导向,岗位胜任
力为核心,突出专业内涵,做到能级对应,根据《三级综合医
院评审标准与评审细则》(2011年版)、《关于实施医院护士
岗位管理的指导意见》、《新入职护士培训大纲(试行)》并结
合《202X年XX医院全院各层级护理人员培训、考核实施方
案》,拟定《202X年XX医院XX科护理人员培训、考核实施
方案》。
一、护理培训、考核组织体系
护士长
↓
科级护理培训师
↓
护理人员
二、全科护理人员培训分类
各层级护理人员培训:
NO阶段→N1阶段→N2阶段→N3阶段→N4阶段
附表1：
层级基本条件具备的能力主要岗位职责
1、职称：护士1、基本能力：人际沟通能力1、基础护理
工作经验:新入职护2、专业能力:护理学基本专业知2、协助N1及以上层级护士按照护
N0
士，临床工作＜1年识、护理学基本技能操作理程序对患者进行照护
3、参与质量改进活动
2020年医院护理人员培训、考核实施方案(模板)--第1页
2020年医院护理人员培训、考核实施方案(模板)--第2页
1、职称：护士1、基本能力：人际沟通能力、病1、本科室常见疾病的护理工作，护
工作经验：通过试情判断能力、应急处理能力理评估，制定并实施护理计划，提
用期考核，临床工2、专业能力：本科室常见疾病护供康复指导和健康宣教等
N1作＜2年理及技能操作、常见疾病及操作2、参与危重病人抢救
并发症的识别3、仪器设备的使用及管理
4、参与质量改进活动
1.职称：护师1、基本能力：人际沟通能力、病1、本科室常见疾病的护理工作，护
2.工作经验：从事临情判断能力、应急处理能力理评估，制定并实施护理计划，提
床护理工作≥2年2、专业能力：本科室常见疾病护供康复指导和健康宣教等
（研究生≥1年）理及技能操作、专科护理技术、2、本科室专科护理工作
N2常见疾病及操作并发症的识别及3、参与危重病人抢救
处理能力、急危重症患者的识别4、仪器设备的使用及管理
及抢救能力5、参与质量改进活动
3、护理教学能力6、参与专科、实习护士的带教
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