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基于价值体认的实践性议题式教学法
目录
基于价值体认的实践性议题式教学法（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、基于价值体认的教学理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
三、实践性议题式教学法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
四、基于价值体认的实践性议题式教学法的设计与实施．．．．．．．．．．．4
4.1设计原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
4.2实施步骤与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
4.3教学策略与工具支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
五、基于价值体认的实践性议题式教学法在学科教学中的应用实践．7
5.1在人文社科领域的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
5.2在自然科学领域的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
5.3在艺术体育领域的应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
六、基于价值体认的实践性议题式教学法的成效分析．．．．．．．．．．．．10
6.1学生学习成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
6.2教师教学效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
6.3学校教学管理改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
七、面临的挑战与应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
7.1面临的挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
7.2应对策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
八、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
8.2展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
基于价值体认的实践性议题式教学法（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.3价值体认教学法的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
三、基于价值体认的实践性议题式教学法理论基础．．．．．．．．．．．．．．24
3.1价值体认的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.2议题式教学法的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3实践性议题式教学法的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
四、基于价值体认的实践性议题式教学法的实施策略．．．．．．．．．．．．27
4.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2教学内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3教学方法与手段运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4教学评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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