石钟山记探险历程：初中历史拓展知识教案.docVIP

石钟山记探险历程：初中历史拓展知识教案

一、教案取材出处

教案取材自石钟山记，这是一篇著名的地理探险文章，作者通过实地考察和民间传说，揭示了石钟山的形成原因及其周边的自然景观，为读者展现了地理知识的魅力。

二、教案教学目标

让学生了解石钟山的地理环境和历史背景。

通过石钟山记的探险历程，培养学生的地理探究精神和团队协作能力。

使学生掌握地理学科的基本研究方法，提高阅读和写作能力。

三、教学重点难点

重点：石钟山的地理环境、形成原因以及作者在探险过程中的发觉和感悟。

难点：如何将石钟山记的探险历程与现实生活相结合，激发学生的学习兴趣；引导学生从地理角度分析问题，提高综合运用知识的能力。

教案内容

章节一：石钟山的地理环境

地理位置与地貌特征

石钟山位于长江中下游，地处安徽省宿松县。它是一座孤峰，周围地势平坦，四周环绕着水系。在探险过程中，作者详细描述了石钟山的地理位置、地貌特征以及与周边地区的联系。

气候特点与植被分布

石钟山地区属于亚热带季风气候，四季分明。植被分布丰富，以常绿阔叶林为主。作者在探险过程中，对当地的气候特点和植被分布进行了详细记录。

章节二：石钟山的形成原因

地质构造

石钟山的形成与地质构造密切相关。作者通过实地考察，揭示了石钟山是由中生代火山岩构成，经过长时间的地质作用，形成了独特的地貌景观。

地貌演变

石钟山经历了多次地貌演变，包括火山喷发、地壳运动等。作者通过石钟山记，向读者展示了这些地质过程对地貌的影响。

章节三：探险历程与发觉

探险团队组成

在探险过程中，作者带领一支由不同专业背景的人组成的团队，共同完成探险任务。

探险过程中的发觉

作者在探险过程中，发觉了许多有趣的地理现象，如石钟山独特的岩石结构、古老的地质层等。

章节四：地理知识与现实生活

地理知识与生活

石钟山记中的地理知识可以帮助我们更好地了解大自然，提高生活品质。

地理与环保

作者在探险过程中，对环境保护提出了自己的见解，提醒我们在发展经济的同时要关注环境保护。

教案表格

章节

教学目标

教学重点

教学难点

章节一：地理环境

了解石钟山的地理位置、地貌特征及气候特点。

石钟山的地理位置、地貌特征、气候特点。

如何将地理知识与生活实际相结合。

章节二：形成原因

掌握石钟山的形成原因、地质构造及地貌演变。

石钟山的形成原因、地质构造、地貌演变。

地质构造与地貌演变之间的关系。

章节三：探险历程

培养地理探究精神和团队协作能力。

探险团队组成、探险过程中的发觉。

如何将地理知识应用于实际问题。

章节四：地理知识与生活

了解地理知识在现实生活中的应用。

地理知识与生活、地理与环保。

地理知识在实际生活中的运用与拓展。

四、教案教学方法

情境教学法：通过创设探险情境，让学生仿佛亲身参与探险活动，提高学习的兴趣和参与度。

探究式学习法：引导学生自主探究，发觉问题、分析问题、解决问题，培养学生的探究能力和科学思维。

讨论分析法：鼓励学生积极发表意见，进行课堂讨论，促进知识交流和应用。

多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多媒体手段，丰富教学内容，增强教学效果。

五、教案教学过程

步骤

教学内容

教学方法

1

引入话题，激发兴趣

情境教学法：讲述一段石钟山的历史传说，引发学生对石钟山的兴趣。

2

讲解石钟山的地理位置、地貌特征、气候特点

讲授法：利用地图和图片，向学生展示石钟山的地理位置和环境特征。

3

分组讨论：探讨石钟山形成的原因，包括地质构造和地貌演变

探究式学习法：学生分组，利用资料和研究，讨论石钟山的形成原因。

4

案例分析：通过石钟山记的探险历程，分析作者在探险过程中的发觉和感悟

讨论分析法：展示石钟山记相关内容，引导学生讨论作者在探险中的观察和体验。

5

多媒体辅助：展示石钟山的相关图片、视频，增强学生的感性认识

多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多媒体资料，让学生更直观地感受石钟山的自然环境。

6

地理知识与生活的联系：讨论石钟山记中提到的地理知识如何在现实生活中应用

讨论分析法：引导学生思考地理知识与日常生活、环保等方面的联系。

7

小组合作：每组设计一个关于石钟山的探险任务，制定探险计划，准备探险工具

小组合作：培养学生团队合作能力，提升问题解决能力。

8

展示与分享：各小组进行探险任务的展示，分享探险过程中的心得和体会

小组展示法：促进学生交流，激发学生的创造力。

9

讲授法：对教学重点进行回顾和强调，巩固学生对知识的掌握。

六、教案教材分析

教材内容分析：

本教案选自石钟山记，是一篇富有历史感和地理知识的文章。教材内容丰富，既包括了地理环境、地貌特征，又涵盖了作者在探险过程中的观察和感悟。这些内容不仅有助于学生了解石钟山，还能激发学生对地理学知识的兴趣。

教学目标分析：

教学目标包括：

知识目标：让学生了解石钟山的地理环境、形成原因和