中考一轮复习 第22首 关雎 课件.pptxVIP

关雎;认识《诗经》;《诗经》六义：

;按用途和音乐分“风”“雅”“颂”三部分。

“风”是各地的民歌，分15国风，共160篇，是《诗经》中的精华，有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。

“雅”多是祭祀、宴会的乐歌和史诗，分“大雅”和“小雅”，共105篇。大雅31篇，主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；小雅74篇，多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。

“颂”多是宗庙、颂神的乐歌，有“周颂”“鲁颂”和“商颂”，共40篇。

;“赋”“比”“兴”是诗经的表现手法。;《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗”。

此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。;重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。;关于“双声”：两个字的古声母相同是双声。用现代的话说，就是一个双音节词中两个字的汉语拼音的声母相同，就是双声。也就是同声母的字，可以构成双声。

关于“叠韵”：两个字的古韵母相同是叠韵。用现代语言解释，汉语拼音的韵母与用此韵母拼音所得的字，就是叠韵。也就是同韵母的字可以构成叠韵。;1．本诗开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？请简要回答。

2．“悠哉悠哉，辗转反侧”表达了主人公怎样的情感？试自选角度进行赏析。

3．本诗写“君子”对意中人的追求过程，期间“君子”经历了怎样的心理变化？请简要概括。

4．在吟诵这首诗时，有同学认为应该以低沉伤感的语调为主，有同学认为应该以轻松明快的语调为主。请你做出判断并阐述理由。

;1．本诗开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？请简要回答。

2．“悠哉悠哉，辗转反侧”表达了主人公怎样的情感？试自选角度进行赏析。

3．本诗写“君子”对意中人的追求过程，期间“君子”经历了怎样的心理变化？请简要概括。

4．在吟诵这首诗时，有同学认为应该以低沉伤感的语调为主，有同学认为应该以轻松明快的语调为主。请你做出判断并阐述理由。

;1．本诗开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？请简要回答。

2．“悠哉悠哉，辗转反侧”表达了主人公怎样的情感？试自选角度进行赏析。

3．本诗写“君子”对意中人的追求过程，期间“君子”经历了怎样的心理变化？请简要概括。

4．在吟诵这首诗时，有同学认为应该以低沉伤感的语调为主，有同学认为应该以轻松明快的语调为主。请你做出判断并阐述理由。

;1．本诗开头为什么要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？请简要回答。;2．“悠哉悠哉，辗转反侧”表达了主人公怎样的情感？试自选角度进行赏析。;3．本诗写“君子”对意中人的追求过程，期间“君子”经历了怎样的心理变化？请简要概括。;4．在吟诵这首诗时，有同学认为应该以低沉伤感的语调为主，有同学认为应该以轻松明快的语调为主。请你做出判断并阐述理由。;【结构导图】;【主旨情感】

全诗写一个男子对所爱慕的女子的思念、追求过程，写他现实中求之不得的痛苦和梦中求而得之的喜悦，表现了古代青年对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁。

;1．[2023山东淄博期末]选出下列对《关雎》赏析有误的一项（）

A．诗歌开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是对自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。

B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子却求之不得时苦闷、焦灼的情态。

D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。;2.默写