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词汇运用解题突破;(一)词汇运用命题特点
词汇运用考查学生对单词、短语、习惯用语和固定搭配等的掌握情况,理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义,在实际运用中体会和领悟常用语言形式的基本结构和常用表意功能。;(二)词汇运用的解题技巧
技巧1:掌握5种简单句的句式结构;技巧2:明确句子成分(主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语、状语)
(1)主语[能作主语的词类有:名词、代词(主格和名词性物主代词)、数词、动名词、不定式。主语要与谓语在人称与数上保持一致。]
例:①Great(变化)havetakenplaceinourhometown.
②(工作)withJackwasagreatexperienceforme.;(2)谓语(谓语要与主语在人称与数上保持一致,动词要体现时态、语态的变化。)
例:①“Rememberme”issbyawell-knownforeignsinger.
②Manyparentsare(存)moneyfortheirchildrentogotocollege.;(4)宾语补足语(动词不定式、现在分词、过去分词、形容词等充当宾语补足语,用来补充说明宾语的情况。)
例:①Mydaughterlikessleepingwiththewindow(开).
②Ioftenseeher(唱歌)inthepark.;注意以下常见的宾语补足语搭配:
·ask/tell/want/wouldlike/wish/choose/teach+sb.+todo
·let/help/make/watch/see/hear/notice+sb.+do
·watch/see/hear/notice+sb.+doing
·have/get+sth.+done
·think/keep/make+sb./sth.+形容词;(5)定语(定语用于修饰名词或者代词。定语一般由形容词、名词、数词、动词不定式、现在分词、过去分词等充当。)
例:①Threefourthsoftheteachersinthisschoolare(女)teachers.
②Theboy(名叫)Bobismybestfriendsbrother.;(7)状语(用于修饰动词、形容词、副词或全句。在英语中能用单个单词作为状语的一般只有“副词”。)
例:①Hewaslyinginbed(安静地)lookingattheceiling.
②Englishisthemost(广泛地)usedlanguageintheworldtoday.
③(然而),hedidntgiveuptrying.;技巧3:牢记答题时特别注意以下5种词性;根据短文内容和所给的中文提示,在空白处写出单词的正确形式,每空限填一词。
Now,itmaybedifficulttopredictthefuture,butmanypeoplebelievethatwewillliveonMarsbytheyear2100.Ourownplanet,Earth,isbecomingmoreandmore1(拥挤的)andpolluted.Well,whatproblemsdoweneedto2(解决)beforewecangettoMars?;[解析]
[导语]本文讲述的是假如我们将来去了火星生活,会发生哪些变化。
1.句意:我们自己的星球,地球,正变得越来越拥挤和污染。根据“andpolluted”可知此处“拥挤的”应用形容词crowded作表语。故填crowded。
2.句意:但是在我们去火星之前,我们需要解决哪些问题呢?根据“Whatproblems”可知“解决”应用动词solve表示,根据“needto”可知动词短语needtodosth.表示“需要做某事”,此处应用动词solve的原形。故填solve。;Firstofall,transportshouldbemuchbetter.At
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