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Unit2Illhelptocleanthecityparks.SectionB(1a—1d)公开课
一、语言能力掌握snack,invite,gotothestore等词汇用法;在讨论家务的情境中,运用could礼貌地提出要求及征询许可。二、学习能力通过听力训练,培养学生抓住关键信息的能力及熟练运用熟练运用could有礼貌地提出请求及征询许可的交际能力。三、思维品质学会体谅父母,引导学生乐于做力所能及的事情来帮助父母,培养家庭责任感。四、文化意识以委婉的方式征得他人的许可;主动帮家人做家务,培养自己的独立意识。
Askandanswerinpairs.Yes,sure./Ofcourse./Allright./OK./Noproblem.Couldyouplease…?Sorry,Ican’t/Imafraidnot.Ihaveto.../Ineedto.../Iamdoing.../Iamgoingto...studyformytestcleanthelivingroomdomyhomework
Yes,youcan./...Mom,couldI…?No,youcant.Youu...
Doyourparentsaskyoutodoalotofthingsforthem?Whatdoyourparentsalwaysaskyoutodo?studyharddochoresgotothestoretobuythingsforthemhavesomemorefoodtakeouttherubbishcleanyourroommakeyourbedwashyourclothes.Couldyouplease...?
Whatdoyouaskyourparents’permission(允许)for?buydrinksandsnackssnack[sn?k]n.点心;小吃invitefriendstoaparty邀请某人去borrowsomemoneyfromyou从…借…gooutwithfriendsYoucouldsay.CouldI…?
Whosebirthdayisit?
GuessSandyisgoingtohaveaparty.GuessSandyMomWhatthingswillsheaskhermomforpermission?Whatthingswillhermomaskhertodo?
invitemyfriendstoaparty邀请朋友来派对borrowsomemoney借一些钱Whatshouldyoudobeforetheparty?gotothestore去商店buysomedrinksandsnackscleantheroom打扫房间dothedishes洗碗takeouttherubbish倒垃圾usetheCDplayer小吃
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