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小学三年级数学《认识长方形和正方
形》教案
小学三年级数学《认识长方形和正方形》教案篇「
一」
学习目标
1、知识目标：认识长方形和正方形。掌握长方形和正方形的特
2、能力目标。掌握长方形正方体形相同点和不同点，会在方格纸上画长方形
和正方形。
3、情感目标：通过“推一推”“拉一拉”“折一折”“量一量”“画一画
数一数”等操作活动，使学生获得研究图形的经验
重点难点
探究长方形和正方形的特，在操作活动中体验数学。
学习过程
学案导案
独立尝试点拨自学
准备一个长方形和一个正方形，观察：
1、长方形有条边，有个角，相对的边。
2、正方形有条边，有个角。四条边都。
3、用尺量一量，长方形的边相等。正方形的——边都相等。
4、用尺量一量，长方形和正方形的角都是——角。
5.尝试着画一个长方形和正方形。
布置课前预习
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交流解惑
利用学具，以小组为单位共同探讨长方形和正方形的特。
1、正方形也是长方形吗？
2、长方形和正方形的特是什么？
组内交流
组际解疑
老师点拨
合作考试
一、填空起跑线
1、长方形有()条边，()边相等。
长方形有()个角，都是()角。
2、正方形有()条边，每个边都()o
正方形有()个角，都是()角。
二、判断对与错
(1)长方形的对边相等。()
(2)长方形和正方形都有4个角，而且4个角都是直角。()
(3)正方形的直角比长方形的直角大。()
(4)黑板是长方形的。()
(5)长方形有4条边()o
三、动手自己在方格里面画一个长方形和正方形。
1、先独立答题
2、组内交流
3、师生
自我总结
通过今天的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力的。
小学三年级数学《认识长方形和正方形》教案篇「
二」
教学内容:
义务教育课程标准实验教科书三年级上册课本P58——60的例题及相应的设计
习题。
教学目标：
1.通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方
形的边的特，能辨认和区别这两种图形；
2.体现合作竞争的教学思想，培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思
维方式。
3、激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习。
教学重点：
使学生认识长方形和正方形，了解他们的特。
教学难点：
长方形、正方形的特的得出和验证。
教具、学具：课件、长方形纸片、直尺、三角板、钉子板、皮筋。
教学过程：
一、创设情境：
1、同学们，这是什么图形？（出示长方形）它大屏幕上的图形中（大屏幕上
出现三角形，圆形，正方形）有一个长的很像。你找到了吗？为什么你觉得他们长
的像？
生交流，回答问题。（都有四条边和四个角）
2、在日常生活中我们经常会看到各种各样的物体，这些物体的表面都有各自
的形状。你能找一找我们教室里哪些物体的面是正方形，哪些物体的面是长方形
吗？
在日常生活中你还见过哪些物体的面也是长方形或正方形？
在生活中长方形和正方形是无处不在的。今这节课老师就和大家进一步来认
识长方形和正方形，研究它们的特征。板（书：长方形和正方形的特征）
二：探索新知
1、探究长方形和正方
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