2.1 群落的结构（第1课时）-2024-2025学年高二生物探究与应用优质备课课件（人教版2019选择性必修2）.pptx

第二章种群及其动态第1节群落的结构【本节聚焦】1.不同群落在物种组成上有哪些差别？群落为什么能形成有机整体？2.群落的空间结构是怎样的？3.生态位分化对于群落和物种有什么意义？

知识回顾什么是群落

知识回顾1.山中所有的动植物构成一个群落。2.十年前山中所有生物和现在山中所有生物构成一个群落。3.这座山和我们后面的牯牛山中的所有生物构成一个群落。【请判断下列说法是否正确】×××群落的概念：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫做生物群落，简称群落。

科学方法：视角决定问题视角决定问题——以群落和种群研究为例数量特征最基本特征其他特征年龄结构性别比例出生率死亡率迁入率迁出率影响直接影响波动下降数量变化包括研究种群的核心问题种群密度影响种群

科学方法：视角决定问题视角决定问题——以群落和种群研究为例研究群落的核心问题群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中各个种群分别占据什么位置？群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？群落具有怎样的时空结构？群落的演替情况是怎样的？边缘效应丰富度优势种生态位种间关系空间结构群落演替群落

一、群落的物种组成新疆北部针叶林福建武夷山常绿阔叶林部分物种名录新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉部分物种名录米槠、甜槠、木荷、狗脊、芒萁思考1：这两个森林群落，在物种组成上有什么差别？1.研究物种组成的意义：物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。不同群落的物种组成不同，物种的数目也有差异。

一、群落的物种组成2.衡量指标：一个群落中的物种数目，称为物种丰富度。新疆北部针叶林福建武夷山常绿阔叶林物种丰富度较小物种丰富度较大物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。

一、群落的物种组成123123木荷米槠甜槠(1)优势种:3.优势种和常见种在群落中，有些物种不仅，它们对群落中其他物种的，往往。数量很多影响也很大占据优势武夷山常绿阔叶林

一、群落的物种组成3.优势种和常见种1212狗脊芒萁(2)常见种:武夷山常绿阔叶林1一些物种虽然在群落中比较，但对其他物种的，它们就。常见影响不大不占优势

一、群落的物种组成武夷山常绿阔叶林一个群落的优势种和物种丰富度是固定不变的吗？思考

一、群落的物种组成4.物种组成的特点：群落中的物种组成不是固定不变的。正常放牧时放牧强度加大时过度放牧时羊草糙隐子草碱蓬控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。

思考Thinking一个群落中的各种生物是孤立存在的吗？一个群落中的物种不论多少，都不是随机的简单集合在一起，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体。1.群落中生物的种间关系主要有哪些？2.各种间关系的概念、特点、实例。3.各种间关系对应的生物数量，随着时间改变如何变化，请画出曲线图。自主学习：请自主学习课本P24页，回答下列问题

二、种间关系1.原始合作（互惠）两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。（1）概念：（3）实例：海葵与寄居蟹鳄鱼与牙签鸟（4）数量关系时间生物数量0生物A生物B双方都受益，分开也能独立生活（2）特点：海葵会用有毒的触手去蜇那些敢来靠近它们的所有动物，保护寄居蟹。寄居蟹则背着行动困难的海葵，寻找食物，有福同享。牙签鸟帮鳄鱼清理嘴里的食物残渣及寄生虫时，自己也“饱餐一顿”

二、种间关系2.互利共生豆科植物和根瘤菌地衣（藻类真菌共生体）两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。（3）实例：（1）概念：相互依存，彼此有利（分开后一般不能独立生存）（2）特点：豆科植物根瘤菌提供含氮养料提供有机养料

二、种间关系一种生物（寄生者）从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中摄取的养分，并通常对宿主产生危害的现象。（1）概念：（3）实例：3.寄生一方受益，一方受害（2）特点：体表寄生体内寄生

二、种间关系（4）数量关系：时间个体数0寄生生物B宿主A宿主的个体数可能减少，也有可能不变；一般情况下，宿主的个体数不会变为零；时间个体数0寄生生物B宿主A3.寄生特点：★寄生者一般给寄主造成慢性伤害，不能立即杀死寄主。★如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会生活更好。

二、种间关系3.寄生拓展延伸真菌孢子侵入蝙蝠蛾幼虫体内。靠吸收幼虫的营养进行繁殖。当菌丝慢慢生长时，幼虫也随之长大钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体，幼虫就会死亡，此时正好是冬天，就是所谓的冬虫。