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学生全面发展评价体系构建

目录

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1教育评价理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1.1发展性评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.3素质教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2学生全面发展评价体系研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.1国外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.2国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3研究的理论与实际意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

学生全面发展评价体系框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1评价体系框架结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.1总体框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1.2分层次架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.1知识技能层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.2情感态度与价值观层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2.3实践能力与创新精神层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3评价方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.3.1定性评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.3.2定量评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3.3信息技术在评价中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

学生全面发展评价体系的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.1教师角色与职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.1.1教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1.2教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.2学校环境与文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.2.1校园文化氛围营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2.2校本课程开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3家庭与社会协同育人机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.3.1家庭教育指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.3.2社会实践活动与社区服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

案例分析与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.1典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.1.1国内外成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．