初中语文 7　溜　索.pptxVIP

;;一、字词预习。

zhuìluò（） pánhuán（）

tànshì（） fǔshēn（）

zīzhū（） duòjiǎo（）

niǔjiǎo（） qǐngkè（）

xúnsi（） quándǎjiǎotī（）

qiānjūnzhīlì（）

juānjuānxìliú（）

zhànzhànjīngjīng（）;二、课文预习。;;阅读下面的文字，完成1～5题。

人们常说，冬山如睡。冬天的山____________，如同睡着了一样。________，冬山从不曾陷入睡眠，它只是更jiānmò。①山间万物都做足了减法，没有了春的花香鸟语，只以素淡示人。草木凋零，枝叶几乎掉光，树木只剩瘦瘦的枝干指向天空。②在那些枝干上，仿佛一个个意味深长的手势，表达出冬山特有的深刻语言。;冬山未睡，每一个轻微的声响都清晰可闻。偶有不怕冷的鸟儿pánhuán山间跳跃枝头，给寂静的冬山又添一份寂静。它们叫声有点儿jìliáo，有点儿苍凉。小兽们躲进巢穴，在梦中等待春天。如果有一场雪落下来，冬山就显得更加富有风骨和神韵了。③风侵霜寒，冰天雪地，入骨入髓的冷，把冬山锻造得更加深邃。山间的色彩少了，声响少了，鸟兽少了，此时，冬山的简洁朴素与丰富深刻____________。

1．根据拼音写出相应的词语。

jiānmò（） pánhuán（）

jìliáo（）;2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．无精打采其中融会贯通

B．无精打采其实融为一体

C．神采奕奕其实融会贯通

D．无精打采其中融为一体;【解析】第一空，“无精打采”形容精神不振，提不起劲头；“神采奕奕”指精神饱满的样子。这里运用拟人来表示冬天的山没有生机，填“无精打采”更恰当。第二空，“其实”表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)；“其中”指那里面。该空前后内容构成转折，填“其实”更恰当。第三空，“融会贯通”指参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟；“融为一体”比喻几种事物关系密切，配合自然，???同一个整体。此处指冬山的“简洁朴素”与“丰富深刻”这两方面特点融合为一个整体，填“融为一体”更恰当。;3．画线句中有语病的一项是（），修改后正确的句子为：______________________________________________________________

______;4．银装素裹是冬天最为典型的景象，雪让冬山更有风骨和神韵。同学们围绕“雪”字展开探究，请你结合所给材料，写一段解说性文字介绍甲骨文“雪”字的构字创意。;示例：甲骨文的“雪”字，上半部分是“雨”，表示“雪”与雨水有关；下半部分是“羽”，指“雪”的形态如同羽毛。会意字的构字组成形象地描绘了雪花像轻盈的羽毛一样从天空飘落的动人场景。;5．晓宇用下一行比上一行多一个字的“宝塔诗”的形式，给冬天题了一首短诗。请你再选一个季节，用“宝塔诗”的形式为其题诗。

示例：冬/冰封/舞苍穹/万山空寂/雪地映青松;诗歌鉴赏与运用

6．《溜索》中雄姿矫健的鹰、胆小惊恐的马，既衬托了怒江峡谷的险峻，也衬托了溜索汉子的勇敢无畏。请你从下列句子中任选一句，结合其描述的画面，说说句中的动物有何作用。

【A】正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。[秦观《行香子（树绕村庄）》]

【B】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子·密州出猎》）;示例一：【A】句描写了春天莺啼燕舞、蝴蝶纷飞的动态景象，展现了田园的勃勃生机，借景抒情，表达了词人对田园生活的热爱和向往之情。

示例二：【B】句描写了苏轼左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰的出猎雄姿，“牵黄”“擎苍”的行为凸显了词人的“少年狂气”，气势十足。;;通过侧面描写突出主要形象

侧面描写，即不对描写的对象进行正面描绘，而是通过对其他人物、事物的描写或环境的描绘来表现所要描写的对象或烘托氛围，使其特点鲜明突出。具体来看，主要有以下几种情况。;①借助次要形象衬托。如《海燕》中，通过描写海鸥、海鸭和企鹅的惊恐丑态，来衬托海燕英勇坚强、乐观自信的形象。

②借助环境烘托。如《孤独之旅》中，通过极力渲染暴风雨的来势凶猛、威力巨大，来营造紧张、恐怖的氛围；在如此恶劣的环境中，杜小康战胜了恐惧，变得勇敢、坚强，凸显了人物形象。

③借助物象衬托。如《驿路梨花》中，多处描写美丽、洁白、香气四溢的梨花，以梨花之美衬托人物之美，赞美了梨花姑娘心灵的美好，使没有出场的梨花姑娘形象