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大学生职业决策困难与父母生涯缺失的关系：心理资本与职业探索的链式中介效应

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

职业决策困难的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

父母生涯缺失的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

心理资本与职业探索的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

三、理论框架与研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

四、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

研究工具与测量指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

五、研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

样本基本情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

父母生涯缺失对大学生职业决策困难的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．15

心理资本在职业决策困难中的中介作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

职业探索在父母生涯缺失与职业决策困难间的中介效应．．．．．．．17

链式中介效应的验证与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

六、讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

父母生涯缺失对职业决策困难的影响机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

心理资本在职业决策过程中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

职业探索在父母生涯缺失与职业决策困难间的桥梁作用．．．．．．．22

链式中介效应的整合讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

对大学生职业决策困难的启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

一、内容描述

大学生在职业决策过程中常常面临诸多挑战，这些挑战不仅源自于个人的职业兴趣和能力评估，还受到家庭背景的影响。特别是父母生涯的缺失，这一因素对大学生的职业选择产生了深远的影响。本研究旨在探讨父母生涯缺失与大学生职业决策困难之间的关联性，并进一步分析心理资本与职业探索之间的链式中介效应。

首先，我们通过文献回顾和理论构建，明确了父母生涯缺失对大学生职业决策的影响机制。我们发现，父母的生涯支持对于大学生的职业规划具有重要的指导作用。当父母能够提供职业发展的建议、鼓励和支持时，大学生在职业选择上会更加自信和有方向。然而，如果父母缺乏足够的生涯参与度，大学生可能会感到迷茫和无助，这无疑会增加他们面对职业决策时的困难。

接下来，我们通过实证研究来验证上述假设。我们采用了问卷调查和深度访谈的方法，收集了来自不同大学、不同专业、不同年级的大学生的数据。通过统计分析，我们发现父母生涯缺失与大学生的职业决策困难之间存在显著的正相关关系。同时，我们还发现了心理资本与职业探索之间的链式中介效应。这意味着，在父母生涯缺失的情况下，大学生的心理资本水平可能成为影响其职业探索和决策的关键因素。

我们提出了相应的建议，为了帮助大学生克服职业决策困难，我们需要加强家庭和学校的合作，为大学生提供更多的职业规划指导和支持。同时，我们也应该重视大学生的心理资本培养，通过提供心理辅导和职业培训等方式，帮助他们建立积极的职业态度和有效的决策