7.3 力的平衡（解析版）.docxVIP

沪科版八年级

第七章《力与运动》

7.3力的平衡

【知识梳理】

一、二力平衡

物体如果在两个力的作用下，能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态，这两个力互称为平衡力。

二、二力平衡的条件

①作用在同一物体上的两个力；②大小相等；③方向相反；④作用在同一直线上。

三、探究二力平衡的条件

1.实验装置

①定滑轮的作用是改变力的方向；

②选择小车而不选择木块的原因是减小摩擦力对实验造成的影响；

③使用轻质小卡片的作用减小重力对实验结果的影响。

2.实验方法：控制变量法的应用

①探究平衡的两个力是否在同一直线上（保持物体两端受到的力大小相等，将物体扭转一定的角度，观察物体是否处于平衡状态）

②探究平衡的两个力大小是否相同（保持两个力在同一条直线上，两侧所挂的钩码质量不相等，观察物体是否处于平衡状态）

③探究平衡的两个力是否作用在同一物体上（保持两个力大小相等且作用在同一直线上，让两个力同时作用在不同物体上，观察物体是否处于平衡状态）

3.进行多次实验的目的（得出普遍规律，避免结论的偶然性）

4.结论：二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。

【易错点】

平衡力与作用力和反作用力的区别

作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，又叫二力平衡，二力叫平衡力，也就是说，平衡力同时作用在同一物体上。

作用力和反作用力是发生在互相作用的两个物体之间，即发生在施力物体和受力物体之间。如果甲物体对乙物体的作用称为作用力，那么乙物体对甲物体的作用称为反作用力。

如放在水平桌面的书处于静止状态，所受的平衡力是：地球对书吸引使书受到的重力和桌面对书的支持力，这二力都是作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且在同－直线上。而书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力，这两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，但前者作用在桌面上，后者作用在书上，不在同一物体上。

一对平衡力

一对相互作用力

相

同

点

大小相等

方向相反

作用在同一条直线上

不同点

作用点在同一物体上

作用点在两个物体上

不一定同时存在

同时产生、同时消失

【规律总结】

二力平衡条件的应用：

1.根据物体的受力情况判断运动状态

（1）物体受到平衡力的作用时，运动状态不变，即原来静止的物体仍然静止，原来运动的物体做匀速直线运动。

（2）物体受到非平衡力的作用时，运动状态改变，即运动速度大小改变或运动方向改变。

2：根据物体的运动状态判断受力情况

（1）物体的运动状态不变时（静止或匀速直线运动），受到平衡力的作用，这两个力的大小相等、方向相反，可以根据一个力的大小和方向确定另一个力的大小和方向。

（2）物体的运动状态（运动速度或运动方向）发生改变时，一定受到非平衡力的作用。

【典例分析】

（2022·江苏泰州·统考中考真题）在2022北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中，中国选手任子威获得金牌。图甲是他正全力通过弯道、图乙是他获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情形，下列说法正确的是（）

A．通过弯道过程中他处于平衡状态

B．站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对相互作用力

C．站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对平衡力

D．图甲中他的手对冰面的压力与冰面对他的手的支持力是一对相互作用力

【答案】D

【解析】A．通过弯道过程中，他的运动状态发生改变，他不处于平衡状态，故A错误；

B．站立时，他受到的重力和他对冰面的压力两个力的方向相同，故不是相互作用力，故B错误；

C．站立时他受到的重力和他对冰面的压力这两个力的方向相同，故不是平衡力，故C错误；

D．图甲中他的手对冰面的压力与冰面对他的手的支持力，这两个力大小相等，方向相反，施力物体和受力物体互为彼此，同时产生，同时消失，故是一对相互作用力，故D正确。

故选D。

【思路小结】

判断平衡力及相互作用力的方法。解答时，首先看两个力是否作用在同一个物体上，若是，且符合大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，才是平衡力。而相互作用力则是两个力符合大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作用在两个物体上。

【夺冠训练】

一、单选题

1．（2022秋·福建三明·八年级统考期中）下列物体中，处于平衡状态的是（）

A．在水平桌面上静止的物理书

B．向上抛出的篮球

C．沿滑梯加速下滑的小孩

D．正在草坪上越滚越慢的足球

【答案】A

【解析】A．根据二力平衡原理，在水平桌面上静止的物理书，静止不动，属于平衡状态，故A符合题意；

B．向上抛出的篮球的速度大小、运动方向会发生变化，不属于平衡状态，故B不符合题意；

C．沿滑梯加速下滑的小孩的速度大小