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初中生物教学与其他学科融合的有效策略与实践路径
目录TOC\o1-4\z\u
一、初中生物学科的抽象性与具体性 4
二、教师专业能力的缺乏 5
三、信息技术在跨学科教学中的深度应用 6
四、跨学科教师的协作者角色 7
五、信息技术在知识整合中的作用 9
六、跨学科教学评价的实施路径 10
七、跨学科教学资源的挑战与应对策略 12
八、跨学科教学理念的认知障碍 13
九、教学目标的多维度构建 14
十、跨学科教学评价的基本原则 16
十一、教师专业发展与跨学科教学能力的提升 17
前言
未来
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