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2025届高考语文提升训练:古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词,完成下面小题。
昭君怨·梅花
郑域
道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。
冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.“道是花来春未,道是雪来香异”,通过似与非似的感知描绘,展现了梅花未到春天便绽放且香气独特的特点。
B.“竹外一枝斜,野人家”勾勒出梅花在乡野人家竹篱外斜逸而生的淡雅之姿,给人以清幽之感。
C.“冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭”描绘了梅花生长在竹篱茅舍无人问津、生长在玉堂琼榭却备受呵护的情形,表达对富贵生活的羡慕。
D.全词语言风格清新自然,对梅花从开花时间、香气、生长姿态到生长环境等多个角度进行描写。
2.张炎《词源》曰:“一段意思,全在结句,斯为绝妙。”请结合结句“两地不同栽,一般开”的含义,赏析本词下片的妙处。
阅读下面这首古诗,完成下面小题。
子范微巡诸乡,捕逐群盗几尽。辄作长句,劳苦行李
【宋】黄庭坚
白发尉曹能挽弓,著鞭跨马欲生风。
乃兄本是文章伯,此老真成矍铄翁。
枹鼓诸村宵警报,牛羊几处暮牢空。
得公万户开门卧,看取三年治最功。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.子范巡查诸乡,捕逐群盗,诗人认为他劳苦功高,写诗请求朝廷考核为“最”。
B.“挽弓”“著鞭”“跨马”生动形象地刻画了子范刚健有力、武艺高强的形象。
C.“婴铄翁”照应“白发尉曹”,表明子范虽年事已高,但精神矍铄、老当益壮。
D.“万户开门卧”运用夸张手法,描绘群盗消灭殆尽,家家户户夜不闭户的景象。
4.请简要说明颈联在本诗中的作用。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
度岭①
陈与义
年律将穷天地温,两州风气此横分。
已吟子美湖南句,更拟东坡岭外文②。
隔水丛梅疑是雪,近人孤嶂欲生云。
不愁去路三千里,少住林间看夕曛。
[注]①靖康之变后,陈与义避乱襄汉,流离湖湘,建炎四年被召,由湖南武冈启行,辗转于广东、福建,次年夏,抵达绍兴,任兵部员外郎。这首诗就是在他从湖南前往广东途中经过萌渚岭时所作。②杜甫晚年在湖南;苏轼晚年被贬南方。岭外,即岭南,指广东一带。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.岁末时节天气依然温暖,写出了诗人初到岭南就感到此地气候与湖南明显不同。
B.颔联表达了诗人对杜甫和苏轼的敬仰,“更拟”一词表明诗人更加仰慕后者。
C.“疑是雪”写丛梅盛开的景象,以“疑”写梅花之远,以“雪”状梅花之色。
D.近处孤立的山峰高耸,云雾缭绕,岭南独特的自然景象给诗人以新奇的感受。
6.如何理解诗人的“不愁”?请结合诗歌内容简要分析。
阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
旅次洋州寓居郝氏林亭
方干
举目纵然非我有,思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿,蝉曳残声过别枝。
凉月照窗攲枕倦,澄泉绕石泛觞迟。
青云未得平行去,梦到江南身羁旅。
7.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(???)
A.首联中的“举目”“思量”是诗人由表及里的自我写照,其落魄失意、客居他乡的形象跃然纸上。
B.颈联先写诗人月夜独处的冷寂凄清,后写泛觞饮宴的热闹喜乐,可见诗人的心情会随境而转。
C.末句的“身羁旅”和首句的“非我有”相照应,回扣诗题中的“旅次”二字,结构严谨有致。
D.前三联对诗人身居异地、怀才不遇的感伤之情层层铺垫和渲染,尾联和盘托出心中块垒,率真而直白。
8.前人评价“鹤盘远势投孤屿,蝉曳残声过别枝”是难得的佳句,请赏析此联的妙处。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
遣闷
杨万里
江树深春色,村鸡薄晚声。
雨添青笠重,人减画船轻。
遣闷惟须睡,哦诗只强成。
独判连日雨,却惜半朝晴。
9.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.首联点明了诗人所处环境,是在暮春傍晚时分树茂荫浓、鸡鸣阵阵的乡村。
B.颔联巧用对比,“添与减”、“重与轻”形成两组极大的反差,耐人寻味,而“人减”只是说明了行人减少。
C.诗人认为睡觉是排遣愁闷的唯一方法,“哦诗强成”是说吟咏诗篇只能勉强自我慰藉。
D.尾联两句呼应颔联,诗人期望着雨过天晴,哪怕只有半日也非常值得珍惜。
10.本诗表达了作者怎样的情感?请结合本诗分析。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
和归园田居六首(其二)①
苏轼
穷猿既投林,疲马初解鞅。
心空饱新得,境熟梦余想。
江鸥渐驯集,蜑叟②四已还往。
南池绿钱生,北岭紫笋长。
提壶岂解饮,好语时见广。
春江有佳句,我醉堕渺莽。
【注】①此诗是苏轼在59岁二度被贬时,在广东惠州所作的追和陶渊明《归园田居》的次韵之作。作者在自序中曾提到,春日游玩来到荔枝浦上,遇到一位八旬老翁,邀请他荔枝成熟时携酒来游。归来后听儿子苏过诵陶渊明《归园田居》诗六首,乃作和诗。②蜑叟:是指岭南地区
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