幼儿园美术教学目标及参考内容.docxVIP

?一、引言

美术教育在幼儿园教育中占据着重要的地位，它对于幼儿的全面发展具有不可忽视的作用。通过美术教学，幼儿能够锻炼手部精细动作、提升创造力和想象力、培养审美能力以及表达自我情感。本文档旨在详细阐述幼儿园美术教学的目标，并提供丰富的参考内容，帮助教师更好地开展美术教学活动。

二、幼儿园美术教学目标

（一）小班美术教学目标（3-4岁）

1.认知目标

-认识常见的绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩笔等，了解其基本用法。

-能识别红、黄、蓝、绿、黑等基本颜色，知道颜色的名称。

-观察周围环境中简单的物体形状，如圆形、方形、三角形等，能说出其名称。

2.技能目标

-学习握笔的正确姿势，尝试用线条涂鸦，如直线、曲线、波浪线等。

-能用简单图形组合表现物体，如用圆形和线条画太阳，用方形画房子。

-尝试用颜料进行简单的拓印、点画，体验色彩混合的乐趣。

3.情感目标

-对美术活动感兴趣，喜欢参与绘画、手工等活动。

-在美术创作过程中感受快乐，体验成功的喜悦，增强自信心。

-培养耐心和专注力，能安静地完成一幅简单的作品。

（二）中班美术教学目标（4-5岁）

1.认知目标

-进一步认识多种绘画工具和材料，了解其特点和使用方法。

-认识更多的颜色，能区分相似颜色，如深蓝与浅蓝、深绿与浅绿等。

-观察物体的细节，如人物的五官、动物的四肢等，能描述其特征。

2.技能目标

-掌握正确的绘画技巧，如中锋、侧锋用笔，能运用线条表现物体的轮廓和结构。

-能用图形组合出较复杂的物体，如用多个三角形和圆形画一棵树。

-学习简单的构图方法，如将物体安排在画面中心或适当位置。

-尝试用撕、贴、折、剪等手工技法制作简单的作品，如纸艺花朵、动物拼图等。

3.情感目标

-主动参与美术活动，积极表达自己对事物的认识和感受。

-欣赏自己和同伴的作品，能发现作品中的优点并给予肯定。

-在创作中发挥想象力，敢于尝试新的表现方法，培养创新意识。

（三）大班美术教学目标（5-6岁）

1.认知目标

-了解不同绘画风格和艺术形式，如中国水墨画、西方油画等。

-观察生活中的美，能发现物体的对称、均衡等形式美法则。

-认识一些著名的画家及其作品，培养对艺术的兴趣。

2.技能目标

-熟练掌握多种绘画技巧，如明暗、色彩渐变等，能表现物体的立体感和质感。

-能用较复杂的图形和线条创作主题明确的作品，如故事画、场景画等。

-掌握多种手工制作方法，如剪纸、折纸、泥工等，制作出造型丰富的作品。

-学习用线条和色彩表达自己的情感和想法，作品具有一定的表现力和感染力。

3.情感目标

-热爱美术活动，具有较强的自主创作能力和表现欲望。

-能批判性地欣赏他人的作品，提出自己的见解和建议。

-在美术创作中培养耐心、细心和毅力，学会克服困难。

三、小班美术教学参考内容

（一）绘画活动

1.线条涂鸦

-教师示范正确的握笔姿势，然后让幼儿自由地在画纸上涂鸦。可以引导幼儿一边涂鸦一边讲述自己画的是什么，如我画的是一条长长的路这是弯弯的小河等。

-提供不同颜色的彩笔，鼓励幼儿尝试用不同颜色涂鸦，感受色彩的变化。

-时间安排：每次活动15-20分钟。

2.简单图形绘画

-教幼儿认识圆形、方形、三角形等基本图形。教师先在黑板上示范画，然后让幼儿自己尝试画。

-引导幼儿用这些基本图形组合成简单的物体，如用圆形画苹果，用方形画窗户，用三角形画屋顶等。

-可以提供一些简单的图形卡片，让幼儿进行拼图游戏，加深对图形的认识和组合能力。

-时间安排：每次活动20-25分钟。

（二）手工活动

1.手指点画

-准备颜料和画纸，教师示范用手指蘸颜料在画纸上点出不同的形状，如花朵、泡泡等。

-鼓励幼儿发挥想象力，用手指点画出自己喜欢的图案，可以引导幼儿尝试不同颜色的组合。

-完成后，帮助幼儿用湿巾擦干净手指。

-时间安排：每次活动15-20分钟。

2.拓印活动

-收集一些有纹理