全方位综合评价（生物实验室）.docx

高中生物实验室风险分级管控制度

一、目的

为加强高中生物实验室安全管理，识别并控制实验过程中的各类风险，预防事故发生，保障师生人身安全和学校财产安全，特制定本制度。

二、适用范围

本制度适用于学校生物实验室的所有实验活动、设备设施以及相关人员的风险分级管控。

三、风险评估

1.?评估组织：成立由生物学科骨干教师、实验室管理人员和安全专家组成的风险评估小组，负责定期对实验室进行风险评估。

2.?评估方法：采用风险矩阵法，从事故发生的可能性和事故后果的严重性两个维度进行评估。可能性分为5个等级（极低、低、中等、高、极高），严重性分为5个等级（轻微、较小、严重、重大、特大），两者乘积确定风险等级（1-25分，1-5分为低风险，6-12分为中风险，13-25分为高风险）。

3.?评估内容：涵盖实验设备（解剖工具、电源等）、危险化学品（如汞、浓硫酸等、）病原微生物、电气系统、实验操作流程以及人员因素

四、风险分级

1.?低风险：风险值1-5分，这类风险发生可能性低，即使发生，造成的后果也较轻微。如普通实验耗材的正常损耗。

2.?中风险：风险值6-12分，发生可能性中等，一旦发生，会产生一定程度的损害，如小型仪器故障导致局部实验中断。

3.?高风险：风险值13-25分，发生可能性高，一旦发生将造成严重的人员伤亡或重大财产损失，如病原微生物的传播、易燃易爆化学品泄漏引发爆炸等。

五、管控措施

1.?低风险管控：

由实验教师负责日常管理，每天进行简单巡检。做好实验记录，对耗材使用情况进行登记。

2.?中风险管控：

制定详细的设备操作规程和维护计划，每周进行设备检查。实验教师和实验室管理人员共同监督实验过程，确保操作规范。对涉及中风险的实验项目，实验前需对学生进行专项安全教育。

3.?高风险管控：

实行双人双锁制度，对高风险化学品和设备严格管理。制定专项应急预案，每学期进行应急演练。高风险实验必须提前向学校安全管理部门报备，在专业人员指导下进行。

高中生物实验室应急预案和应急演练制度

应急预案

一、总则

1.?目的：为有效应对高中生物实验室可能发生的各类安全事故，最大限度减少事故造成的人员伤亡和财产损失，特制定本应急预案。

2.?适用范围：适用于学校物理实验室发生的火灾、触电、化学药品泄漏、爆炸等事故。

3.?工作原则：以人为本，快速反应，统一指挥，分工负责，科学救援。

二、应急组织指挥体系及职责

1.?应急指挥中心：由学校分管领导、实验室负责人、安全管理部门负责人等组成。负责全面指挥应急处置工作，协调各方面资源，做出重大决策。

2.?抢险救援组：由实验教师和部分男教师组成，负责在确保自身安全的前提下，采取有效措施进行事故抢险，如灭火、断电、控制化学药品泄漏源等。

3.医疗救护组：由学校医务室人员组成，负责对受伤人员进行现场急救和转运工作。

4.疏散引导组：由班主任和任课教师组成，负责组织学生安全疏散撤离到安全区域，并维持现场秩序。

5.后勤保障组：负责提供应急物资和设备，如灭火器、急救箱、防护用具等，并保障水、电等基本供应。

三、预防与预警

1.?风险监测：定期对实验室设备设施、化学药品等进行检查，及时发现安全隐患，建立风险台账。

2.?预警发布：当发现可能引发安全事故的风险时，实验室负责人应立即向应急指挥中心报告，经确认后，通过校园广播、警报器等方式向师生发布预警信息。

四、应急响应

1.?事故报告：事故发生后，现场人员应立即拨打学校应急电话报告事故情况，包括事故类型、发生时间、地点、伤亡情况等。

2.?应急处置措施

火灾事故：立即使用灭火器、消火栓等灭火器材进行灭火，同时切断电源，组织人员疏散。若火势较大，应立即拨打119报警。

触电事故：迅速切断电源，若触电者呼吸、心跳停止，应立即进行心肺复苏术，并拨打120急救电话。

爆炸事故：迅速组织人员撤离现场，设置警戒区域，禁止无关人员进入。若有人员伤亡，立即进行救援并拨打120、110等电话。

传染事故：发生具传染性的标本、菌种或培养物外溢、溅泼或器皿打破等事故故时，应立即用500mg/L-1000mg/L浓度的有效氯溶液洒于污染表面，并使消毒液浸过污染物表面，保持30min-60min，再擦，抹布、拖把用后浸于上述消毒液内1h；如溅泼范围较小，可用浸有500mg/L-1000mg/L浓度的有效氯溶液的纱布或吸水纸覆盖30min-60min；若已知被肝炎病毒或结核杆菌污染，应用2000mg/L的浓度有效氯溶液消毒30min-60min。

发生具传染性的标本、菌种或培养物等溅泼到衣物时，应尽快脱掉衣物，防止感染物触及皮肤并防止进一步扩散。

发生破损的皮肤或黏膜及血液或体液接触