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教师备课评价体系构建与实施研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、教师备课评价体系理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1教学评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3教师备课评价的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、国内外教师备课评价体系研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1国外教师备课评价体系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2国内教师备课评价体系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3现有评价体系存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、教师备课评价体系构建原则与指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2.1基础指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2.2过程指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2.3成果指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、教师备课评价体系构建步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.1评价体系的构建过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2评价体系的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

六、教师备课评价体系的实施与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.1评价体系的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

6.2评价体系的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.2.1组织保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2.2政策保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2.3技术保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

七、教师备课评价体系的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.1研究对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.2研究结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.2.1评价体系的适用性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.2.2评价体系的有效性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2.3评价体系的影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

八、教师备课评价体系的改进与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

8.1评价体系的改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

8.2评价体系的未来发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

九、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

9.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

9.