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家校社协同育人模式下教师角色与能力提升路径探索
前言
家校沟通是家校社协同育人的基础。家长和教师应建立起有效的沟通渠道，定期进行交流和互动，共同了解学生的成长需求，明确教育目标，达成教育共识。通过家长会、家校联系册、网络平台等多种方式，家长与教师可以及时分享学生在学习和生活中的表现，确保教育内容的一致性。
家校社协同育人的重要性在于其能够促进学生在各个维度上的全面发展。学生不仅需要知识的积累和学术能力的提升，还需要情感认知、行为规范、社会适应等多方面的培养。学校作为主要教育主体，虽然在知识传授方面具有较强的优势，但在情感支持、行为规范以及社会适应等
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