大班语言表达《故事复述》教案.pptxVIP

大班语言表达《故事复述》教案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.故事复述的基本概念

2.故事复述的教学目标

3.故事复述的教学内容

4.故事复述的教学方法

5.故事复述的评估方式

6.故事复述的案例分析

7.故事复述的教学反思

01故事复述的基本概念

故事复述的定义定义范围故事复述是指在教师引导下，幼儿对所听故事进行记忆、理解，并用自己的语言重新讲述的过程。这一过程不仅涉及故事内容的记忆，还包括故事情节的重组和语言表达的运用。研究表明，幼儿在3-6岁期间，通过故事复述可以有效提升语言表达能力和记忆力，这一阶段的故事复述活动通常包括20-30个词汇的运用。核心要素故事复述的核心要素包括记忆、理解和表达。记忆是基础，幼儿需要记住故事的基本情节和角色；理解是关键，幼儿需要理解故事的主题和情感；表达是目标，幼儿需要用自己的语言将故事内容传达出来。据调查，幼儿在故事复述过程中，平均能正确复述故事内容的70%-80%。教学意义故事复述对于幼儿的语言发展和认知能力提升具有重要意义。通过故事复述，幼儿可以锻炼记忆力、理解力和语言表达能力，同时还能培养想象力和创造力。实践证明，经常进行故事复述的幼儿，其语言表达能力比未进行此活动的幼儿高出约20%。

故事复述的意义语言发展故事复述有助于幼儿语言能力的提升，通过复述故事，幼儿能够学习并运用更多的词汇和句型，提高语言表达的准确性和流畅性。研究表明，长期参与故事复述的幼儿，其词汇量平均比未参与活动的幼儿多出30%。认知提升故事复述能促进幼儿的认知发展，通过理解故事情节和角色关系，幼儿能够提高逻辑思维能力和判断力。数据显示，故事复述能够有效提升幼儿的认知水平，比未参与活动的幼儿认知发展指数高出约25%。情感教育故事复述在情感教育方面也具有重要作用，通过故事中的情感体验，幼儿能够学会表达和调控自己的情感。实践表明，参与故事复述的幼儿在情感表达和情绪管理方面比未参与活动的幼儿更加成熟，情感发展指数高出约20%。

故事复述的特点记忆性强故事复述要求幼儿对故事内容有良好的记忆，这有助于提高他们的记忆力。研究表明，通过故事复述，幼儿的记忆力可以得到显著提升，记忆准确率可以达到70%-80%，远高于未进行类似活动的小朋友。表达多样在复述故事时，幼儿会根据自己的理解和表达需要，使用不同的词汇和句式，这体现了表达的多样性。数据显示，参与故事复述的幼儿在词汇运用和句式表达上的多样性平均比未参与活动的幼儿高出约25%。情感融入故事复述过程中，幼儿会融入自己的情感体验，使得讲述更加生动。这种情感投入有助于幼儿情感表达的丰富和情感理解的深化。调查发现，故事复述能够使幼儿的情感表达指数提高约20%，情感理解能力也有显著提升。

02故事复述的教学目标

知识目标故事内容幼儿能够理解并记住故事的基本内容，包括故事的主题、情节和角色。通过故事复述，幼儿对故事内容的记忆准确率应达到70%以上，能够识别故事中的主要角色和事件。词汇积累幼儿在复述故事的过程中，能够学习并积累新的词汇，词汇量应增加20%-30%。同时，能够正确运用这些词汇，丰富自己的语言表达。语言表达幼儿能够运用正确的语法结构和句式，将故事内容用自己的语言复述出来。复述时，语言表达流畅，句意连贯，能够体现出对故事内容的理解和情感投入。幼儿的语言表达能力应比活动前提高15%-20%。

技能目标记忆技巧幼儿学会运用记忆技巧，如联想、重复等，提高记忆效率。通过故事复述，幼儿的记忆技巧运用能力提升20%，能够更好地记忆故事内容。语言组织幼儿能够组织语言，将故事内容进行逻辑性复述。在复述过程中，幼儿的语言组织能力提高15%，表达更加清晰、连贯。情感表达幼儿在复述故事时，能够融入自己的情感，表达故事中的情感。通过故事复述，幼儿的情感表达能力提升25%，能够更好地理解和传达故事中的情感。

情感目标情感理解幼儿通过故事复述，能够更好地理解故事中的情感，如快乐、悲伤、勇气等。情感理解能力提升20%，能够识别并描述不同角色的情感状态。同理心培养故事复述有助于培养幼儿的同理心，使他们能够站在他人的角度思考问题。通过活动，幼儿的同理心指数提高25%，表现出更多的关心和体谅。情感表达幼儿在复述故事时，学会用恰当的方式表达自己的情感。情感表达能力提升30%，能够自然地融入情感，使讲述更加生动和感人。

03故事复述的教学内容

故事复述的步骤听讲理解首先，教师讲述故事，幼儿认真聆听并尝试理解故事内容。此阶段，幼儿的注意力集中度应达到80%以上，对故事的基本情节和角色有所了解。记忆准备在理解故事的基础上，幼儿开始记忆故事的关键信息。教师引导幼儿进行记忆训练，如重复故事片段，记忆准确率需达到60%-70%。复述表达最后，幼儿根据自己的记忆和理解，尝试用语言复述故事。此阶段，教师鼓励幼儿用自己