人教版（2024）新教材七年级数学下册第七章精品课件：相交线及相关概念.pptxVIP

相交线及相关概念

1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质.2.理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算.3.通过证明“对顶角相等”这一性质，增强有条理地叙述推理过程的能力，感受数学的严谨.

请同学们拿出准备好的剪刀和布，用剪刀剪布，观察剪刀两把手之间的角度，以及剪刀开口的角度，说说你的发现.剪刀开口的大小随着把手之间角度的变化而变化.同时变大，同时变小.

这把剪刀可以抽象出什么样的几何图形？1234ABCDO如何对图中四个角进行分类？分类的依据是什么？有一条公共边，而且另一边互为反向延长线的两个角叫做邻补角.如果两个角有一个公共顶点,而且一个角的两边分别是另一角两边的反向延长线,那么这两个角叫对顶角.图中有几对邻补角？几对对顶角？

1234ABCDO∠1的邻补角有∠2和∠4，∠1的对顶角有∠3.一个角的邻补角有2个，而对顶角只有1个.找邻补角邻补角的本质特征①两个角有一条公共边；②两角的另一条边互为反向延长线.找对顶角对顶角的本质特征①有一个公共顶点；②一角的两边分别是另一角两边的反向延长线；③没有公共边.邻补角互补∠1+∠2=180°，∠1+∠4=180°

练习1.下列各图中，∠1、∠2是对顶角吗？为什么？练习2.下列各图中，∠1、∠2是邻补角吗？为什么？121212121212

1234ABCDO找一找，∠1的邻补角有哪些？它们之间有什么关系？为什么？因为∠1与∠2互补，∠1与∠4互补（邻补角的定义），所以∠2=∠4（同角的补角相等）.∵∠1+∠2=180°，∠2+∠3=180°（邻补角的定义），∴∠1=∠3（同角的补角相等）.对顶角的性质：对顶角相等.∠2与∠4均是∠1的邻补角∠2=∠4用量角器量一量严谨

1234ABCDO想一想，如果改变∠1的大小，会改变它与其它角的位置关系吗？数量关系会发生变化吗？相等的角都是对顶角吗？不会不会不一定12

例题：如图所示，直线a，b相交，∠1=40°，求∠2，∠3，∠4的度数.1234ab?

1234ab练习1.如图所示，若∠1=60°，则∠2=，∠3=，∠4=.练习2.如上图所示，若∠1+∠3=60°，求各个角的度数.120°60°120°∠1=∠3=30°，∠2=∠4=150°

1.邻补角和对顶角的概念及特征；邻补角：有一条公共边，而且另一边互为反向延长线的两个角.①两个角有一条公共边；②两角的另一条边互为反向延长线.对顶角：有一个公共顶点,而且一个角的两边分别是另一角两边的反向延长线的两个角.①有一个公共顶点；②一角的两边分别是另一角两边的反向延长线；③没有公共边.1234ABCDO

2.对顶角的性质；对顶角的性质：对顶角相等.3.你有什么收获？尝试画出本节课的思维导图.位置关系邻补角邻补角互补数量关系对顶角对顶角相等数量关系相交线

1.下列说法正确的是（）A.一个角的邻补角只有一个B.对顶角的角平分线在一条直线上C.互补的两个角是邻补角D.如果∠1=30°，∠2=30°，则∠1与∠2是对顶角B

2.（1）如图，若∠1：∠2=1:3，则∠2=，∠3=.（2）若∠1=90°，∠2，∠3，∠4各等于多少度？1234ABCDO135°45°∠2=90°，∠3=90°，∠4=90°

3.如图，三条直线AB，CD，EF相交于点O，∠AOE的对顶角是，∠EOD的邻补角是．∠BOF∠COE和∠DOFABCDOEF

1.如图所示，直线AB，CD交于O，OE是∠BOC的角平分线，且∠BOE=50°，那么∠AOD=°.2.如图所示，AB⊥CD于点O，直线EF过点O，若∠AOE=65°，求∠DOF的度数.ABCDOE100BACDOEF25°

观察生活中的相交线，找一找其中的邻补角和对顶角，并制作一份主题手抄报.