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以群体暗示赋能大学生思想道德教育：理论、影响与实践路径

一、引言

1.1研究背景与意义

大学生作为社会未来的栋梁，其思想道德素质不仅关系到个人的成长成才，更与国家和民族的发展息息相关。在全球化、信息化的时代背景下，多元文化和价值观相互碰撞交融，大学生的思想观念和行为方式受到前所未有的冲击。加强大学生思想道德教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，已成为高等教育的重要任务。

传统的大学生思想道德教育多侧重于理论知识的灌输，教育方式相对单一，难以充分调动学生的积极性和主动性，导致教育效果不尽如人意。群体暗示作为一种心理学现象，在人际交往和群体活动中广泛存在。它通过间接、含蓄的方式对个体的