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突破与重塑：大学英语多媒体教学创新模式构建与实践探索
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，承担着培养学生英语综合应用能力的重任，这不仅关乎学生个人的学业发展与未来职业规划，更是提升国家整体国际竞争力的关键因素。然而，传统的大学英语教学模式在教学观念、教学方法以及教学资源等方面存在诸多问题，难以满足新时代对人才培养的需求。
从教学观念来看，受传统应试教育观念的束缚，教师在课堂中占据主导地位，是知识的单向传播者，学生则被动接受知识，这种模式严重限制了学生的思维发展和学习主动性。以传统的大
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