人教版地理八年级下册：第十章《中国在世界中》教学设计2.docx

人教版地理八年级下册：第十章《中国在世界中》教学设计2

一.教材分析

人教版地理八年级下册：第十章《中国在世界中》主要介绍了中国地理位置、面积、人口、地形、气候、资源、经济、文化、交通、旅游等方面的特点和优势。本章内容旨在使学生了解中国在世界地理环境中的地位，认识中国的优势和不足，增强学生的国家认同感和地理素养。

二.学情分析

学生在学习本章内容前，已掌握了我国地理的基本知识，对地理环境有一定的认识。但部分学生对地理知识的运用能力和分析问题的能力仍需提高。此外，学生对本章内容中的国际竞争与合作、中国在世界经济中的地位等知识点可能较为陌生，需要加以引导和讲解。

三.教学目标

知识与技能：掌握中国的地理位置、面积、人口、地形、气候、资源、经济、文化、交通、旅游等方面的特点和优势；了解中国在世界地理环境中的地位，认识中国的优势和不足。

过程与方法：通过地图、图片、数据等资料，培养学生的地理观察能力和分析能力；通过案例分析，提高学生的地理知识运用能力。

情感态度与价值观：增强学生的国家认同感和地理素养，培养学生的全球观念和合作意识。

四.教学重难点

重点：中国的地理位置、面积、人口、地形、气候、资源、经济、文化、交通、旅游等方面的特点和优势；中国在世界地理环境中的地位。

难点：国际竞争与合作、中国在世界经济中的地位等知识点的理解与应用。

五.教学方法

情境教学法：通过地图、图片、数据等资料，创设情境，引导学生观察、分析中国在世界中的地位。

案例教学法：选取具有代表性的案例，分析中国在不同领域的发展优势和不足。

讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高地理知识运用能力。

启发式教学法：引导学生提出问题，自主探究，培养学生的地理观察能力和分析能力。

六.教学准备

教材：人教版地理八年级下册。

教具：地图、图片、数据等资料。

课件：制作与教学内容相关的课件，以便于呈现和讲解。

学具：笔记本、笔等学习用品。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示中国的地理位置、地形、气候等特色景观，引导学生回顾已学知识，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

展示中国在世界地图上的位置，让学生了解中国在世界地理环境中的地位。通过地图、数据等资料，展示中国的面积、人口、资源、经济、文化、交通、旅游等方面的优势和特点。

操练（10分钟）

分析中国在不同领域的发展优势和不足。选取具有代表性的案例，如中国在国际竞争中的优势和挑战，中国在世界经济中的地位等，学生进行讨论，提高学生的地理知识运用能力。

巩固（5分钟）

学生自主总结本节课所学内容，加深对中国的地理位置、优势和不足等方面的认识。

拓展（5分钟）

引导学生关注中国在世界地理环境中的变化和趋势，思考如何发挥中国的优势，克服不足，为国家发展贡献力量。

小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调中国的地理位置、优势和不足等方面的知识点。

家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合所学内容，绘制一幅中国地理优势和不足的思维导图，巩固所学知识。

板书（课后整理）

根据教学内容，整理板书，便于学生复习和巩固。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。总计40分钟。

在本次《中国在世界中》的教学设计实施过程中，我深刻地认识到教学设计的合理性与否直接影响到课堂教学的效果。从整体上看，本次教学设计在导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结等环节都做到了细致充分的准备，但在实际操作中也遇到了一些问题，并在不断尝试中找到了解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

问题一：在导入环节，由于时间安排紧凑，未能充分引导学生回顾已学知识，导致部分学生对中国的地理位置、地形、气候等特色景观的回忆不够充分，影响了后续教学的连贯性。

问题二：在呈现环节，由于展示的资料较多，部分学生在浏览资料时未能充分关注到关键信息，导致对中国在世界地理环境中的地位的理解不够深入。

问题三：在操练环节，讨论案例时，部分学生表现出一定的害羞和被动，导致讨论效果不尽如人意，影响了学生地理知识运用能力的提高。

问题四：在拓展环节，由于时间限制，未能充分引导学生关注中国在世界地理环境中的变化和趋势，使得学生的思考不够深入。

问题五：在家庭作业布置环节，部分学生对思维导图的绘制表现出迷茫，未能明确作业要求和评价标准。

二、解决办法及改进措施

对于问题一，我将在导入环节增加回顾已学知识的时间，通过提问、小组讨论等方式，引导学生充分回忆中国的地理位置、地形、气候等特色景观，为后续教学打下坚实基础。

对于问题二，我将优化资料展示的方式，通过引导学生关注关键信息、设置思考题等方式，帮助学生深入理解中国在世界地理环境中的地位。

对于问题三，我将采取以下措施：一是增加小组讨