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目录壹课程目标与意义贰课程内容概览叁教学方法与手段肆课程实施步骤伍评估与反馈机制陆安全教育的延伸

课程目标与意义第一章

提高安全意识通过案例分析，教育孩子们识别陌生人可能的欺骗行为，增强自我保护意识。认识潜在危险教授孩子们基本的安全规则，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。学习安全规则通过角色扮演和情景模拟，让孩子们在实践中学习如何应对潜在的拐骗情况。模拟情景演练

防范拐骗技巧识别可疑行为记住重要信息拒绝技巧安全的求助方式教导孩子识别陌生人的可疑行为，如过分亲近或提供礼物，以防止被诱骗。教育孩子在遇到危险或可疑人物时，应向哪些人求助，比如警察、老师或可信的成年人。训练孩子学会拒绝陌生人的要求，如不跟陌生人走，不接受陌生人的东西。教育孩子记住家庭地址、父母姓名和电话号码等重要信息，以便在紧急情况下求助。

家校共育重要性通过家校合作，共同教育孩子识别潜在危险，提高自我保护能力。增强儿童安全意识家长通过参与课程，学习如何与孩子沟通安全问题，提升家庭教育的专业性。提升家长教育能力家庭与学校形成联动，共同构建全方位的儿童安全教育网络，有效预防拐骗事件。构建安全教育网络定期的家校互动和沟通，有助于形成教育共识，共同为孩子营造安全的成长环境。促进家园沟通协课程内容概览第二章

防拐防骗知识教育孩子不要轻信陌生人的甜言蜜语，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。识别陌生诉孩子在遇到危险或迷路时，应向穿着制服的警察或工作人员求助。安全的求助方式强调孩子不要向陌生人透露个人信息，如家庭住址、父母工作单位等。个人信息保护指导孩子正确使用网络，警惕网络上的虚假信息和诈骗链接，不随意点击或回复。网络防骗意识

情景模拟演练通过角色扮演，教育孩子们如何应对陌生人的搭讪，强调不跟陌生人走的重要性。模拟陌生人搭讪01设置电话诈骗的情景，教导孩子们识别诈骗电话的特征，并学会拒绝和告知家长。模拟电话诈骗场景02通过模拟网络聊天，展示如何识别网络诱骗，教育孩子不要透露个人信息给陌生人。模拟网络诱骗案例03

安全规则教育教育孩子不要轻易相信陌生人，不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物或邀请。认识陌生人让孩子记住至少一个紧急联系人的电话号码，如父母或亲戚，以便在紧急情况下求助。紧急联系人信息设定一个家庭安全密码，只有家人知道，当有人来接孩子时，必须说出这个密码。安全密码设定

教学方法与手段第三章

视频教学应用在视频中穿插互动问答，鼓励儿童思考并回答问题，加深对防拐防骗知识的理解和记忆。互动问答环节利用动画故事形式，讲述防拐防骗知识，以吸引儿童注意力，提高教学效果。动画故事教学通过制作或选用情景模拟视频，展示儿童在不同场景下可能遇到的拐骗情形，增强防范意识。情景模拟视频

互动式学习体验通过模拟真实场景，孩子们扮演不同角色，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和正确应对。角色扮演游戏教师提出问题，学生抢答，通过问答形式加深对防拐防骗知识的理解和记忆。互动问答环节设置各种防拐防骗的情境，让学生在模拟环境中实践，增强他们的判断和反应能力。情景模拟练习

家庭作业指导设计互动性作业布置与防拐防骗相关的角色扮演或情景模拟作业，增强孩子的实践体验。提供安全知识手册发放家庭安全知识手册作为作业，让家长和孩子共同学习，提高安全意识。开展家庭讨论会鼓励家长与孩子一起讨论防拐防骗的策略，增进家庭成员间的沟通与理解。

课程实施步骤第四章

课前准备明确课程目标，确保教学内容与防拐防骗的主题紧密相关，易于幼儿理解和接受。制定教学目标01搜集并准备适合大班幼儿的防拐防骗教育图片、视频和故事书，以吸引幼儿注意力。准备教学材料02设计互动游戏和角色扮演活动，让幼儿在参与中学习如何识别和防范拐骗行为。设计互动环节03

课堂互动通过模拟真实场景，让学生扮演“骗子”和“孩子”，体验防骗技巧的重要性。角色扮演游戏设置不同的情境问题，引导学生讨论并分享他们的防骗策略和感受。情景讨论老师提出问题，学生抢答，通过问答形式加深对防拐防骗知识的理解。互动问答环节

课后反馈教师自我评估收集学生反馈0103教师根据学生表现和反馈，评估课程效果，确定需要改进的地方。通过问卷或小组讨论，了解学生对防拐防骗知识的掌握情况和课程感受。02向家长发送反馈表，收集他们对孩子学习成果和课程内容的看法。家长意见征询

评估与反馈机制第五章

学生学习效果评估模拟情景测试01通过模拟拐骗情景，观察学生反应和应对措施，评估其防拐防骗知识的掌握程度。知识问答环节02设计相关问题，让学生回答，通过问答结果了解学生对防拐防骗知识的理解和记忆情况。家长反馈收集03向家长发放问卷，收集他们对孩子在家中防拐防骗行为表现的反馈，作为评估的补充信息。

家长反馈收集定期问卷调查通过设计问卷，