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中原工学院学生手册
一、主题/概述
二、主要内容（分项列出）
1.小
学生日常行为规范
学术规范与诚信教育
奖惩制度
学生组织与管理
学生心理健康教育
2.编号或项目符号：
学生日常行为规范：
1.遵守国家法律法规，维护社会公德。
2.诚实守信，尊重师长，团结同学。
3.爱护公共财产，保持校园环境卫生。
4.服从学校管理，遵守学校规章制度。
学术规范与诚信教育：
1.严谨治学，勤奋学习，提高自身素质。
2.诚实守信，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为。
3.遵守学术规范，尊重知识产权。
奖惩制度：
1.对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
2.对违反学校规章制度的学生进行批评教育，情节严重者给予处分。
学生组织与管理：
1.学生会、社团等学生组织应积极开展活动，丰富学生课余生活。
2.学生组织应遵守学校规章制度，服从学校管理。
学生心理健康教育：
1.开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。
2.建立心理健康咨询机制，为学生提供心理辅导。
3.详细解释：
学生日常行为规范：学生应遵守国家法律法规，维护社会公德，这是每个公民的基本义务。诚实守信是中华民族的传统美德，学生应树立正确的价值观，尊重师长，团结同学，共同营造和谐校园。爱护公共财产，保持校园环境卫生，是每个学生应尽的责任。服从学校管理，遵守学校规章制度，是学生应具备的基本素质。
学术规范与诚信教育：严谨治学，勤奋学习，提高自身素质，是学生应具备的学习态度。诚实守信，杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为，是维护学术尊严和学术道德的基本要求。遵守学术规范，尊重知识产权，是每个学生应具备的学术素养。
奖惩制度：对表现优秀的学生给予表彰和奖励，可以激发学生的学习积极性，树立榜样。对违反学校规章制度的学生进行批评教育，情节严重者给予处分，可以起到警示作用，维护学校纪律。
学生组织与管理：学生会、社团等学生组织应积极开展活动，丰富学生课余生活，提高学生的综合素质。学生组织应遵守学校规章制度，服从学校管理，确保活动的顺利进行。
学生心理健康教育：开展心理健康教育活动，提高学生心理素质，有助于学生健康成长。建立心理健康咨询机制，为学生提供心理辅导，有助于解决学生的心理问题，提高学生的心理健康水平。
三、摘要或结论
四、问题与反思
①学生如何正确处理学习与生活之间的关系？
②如何在学术规范与诚信教育中引导学生树立正确的价值观？
③如何提高学生心理健康教育的实效性？
1.《高等教育法》
2.《普通高等学校学生管理规定》
3.《学生心理健康教育指导纲要》
4.《学生日常行为规范》
5.《学术规范与诚信教育》
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