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人教版小学语文二年级:风娃娃主题课件.docxVIP

人教版小学语文二年级:风娃娃主题课件.docx

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人教版小学语文二年级:风娃娃主题课件

目录

一、导入新课...............................................4

1.1师生问候...............................................4

1.2激发兴趣,引入主题.....................................4

二、新课学习...............................................5

2.1词语积累...............................................6

2.1.1词语卡片.............................................7

2.1.2词语理解与运用.......................................8

2.1.3词语积累游戏.........................................8

2.2句子学习..............................................10

2.2.1句子卡片............................................10

2.2.2句子理解与运用......................................11

2.2.3句子练习............................................12

2.3情感体验..............................................13

2.3.1观察风娃娃的故事情境................................14

2.3.2情感共鸣与表达......................................14

2.3.3情感日记............................................15

2.4阅读理解..............................................16

2.4.1文本阅读............................................17

2.4.2关键信息提取........................................18

2.4.3阅读理解练习题......................................19

2.5写作练习..............................................20

2.5.1基础写作............................................21

2.5.2深入写作............................................22

2.5.3作文展示与评价......................................22

三、课堂互动..............................................23

3.1小组合作..............................................24

3.1.1小组讨论题目........................................25

3.1.2小组展示成果........................................25

3.1.3小组合作学习........................................26

3.2互动问答..............................................27

3.2.1提问与回答环节......................................27

3.2.2问题引导与思考......................................28

3.2.3互动问答比赛........................................28

3.3游戏活动..............................................28

3.3.1风娃娃角色扮演......................................29

3.3.2风筝制作与放飞.......................

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