-2025学年高二教案物理（人教版2019）选择性必修1第一章16反冲现象火箭教学设计.docxVIP

《1.6反冲现象火箭》教学设计

一、核心素养要求

1.物理观念：能结合动量守恒定律对反冲现象做出解释，培养学生的运动与相互作用观和能量观；

2.科学思维：培养学生物理建模的思维，学会从多角度分析物理问题，培养学生科学严谨的逻辑思维，进一步提高学生运用动量守恒定律分析和解决实际问题的能力

3.科学探究：通过情景让学生从日常生活的现象中提出问题，运用所学知识进行科学解释

4.科学态度与责任：了解我国航天事业的巨大成就，增强对我国科学技术发展的自信，增强学生将科学服务于人类的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀

二、学情分析

知识上，学习本节之前，学生已学习了冲量、动量及动量守恒等知识，但对动量守恒的应用还不太熟悉，不能很好地把动量守恒的知识与生活现象联系起来，因此在教学中要充分利用学生的自身经验和已有知识，加以引导，使学生积极主动地参与教学过程。认知上，学生虽然在日常中接触过反冲现象，但大多是感性认识，而且反冲运动的受力主要是内力，分析起来比较抽象，所以学生往往在此陷入认知困境，因此要充分利用学生已有的感性认识，在此基础上展开教学。心理上，高中学生对物理有着较强的因果认知兴趣，他们不满足于单纯的实验现象，而是希望通过自己的思考来理解现象产生的原因，并自己总结出其中规律。因此，在教学中，教师应充分设问，引发学生思考，激发学生的认知兴趣，充分调动学生学习的积极性和自主性。

三、教材分析

本节选自高中物理选择性必修第一册第一章第6节，知识结构相对简单，但内容是对本章知识的巩固和知识的实际运用，尤其是对动量守恒定律知识的复习。学生在前面章节中学习了动量及动量守恒定律，并能够对一些物理模型进行简单的分析，但一旦涉及到具体的问题，难免会束手无策。所以本节知识的地位非常重要，即是对本章所学知识的总结，也是物理知识在实际生活中的运用。

四、教学重难点

教学重点：如何运用动量守恒定律分析、解决反冲运动

教学难点：运用动量守恒定律对反冲运动进行定量计算

五、教学时长 1课时

六、教学方法 讨论法、讲授法、实验法

七、教学思路

实验现象

规律探究

模型构建

数学推导

实际应用

八、教学过程

学生

教学环节

教学内容

设计意图

活动

比一比：选几位同学抛出一个篮球，抛球时保持双脚静止！

学

激发学生的学习兴趣，

你有什么感受？

生用力

让学生亲身体会反冲

新课引入

抛出篮

力！引入新课

球！

播放乌贼游动的视频，以及演示气球放气的运动！

提出问题：乌贼运动的过程和气球运动的过程具有哪些特点?

引导学生从以下方面进行分析：

（1）受力角度：内力远大于外力

（2）动量角度：

问题一：系统的初动量多少

问题二：系统动量是否守恒

学生讨

结合学过的知识，让学

总结上述现象的特点

论，学

生进行自主分析总结，

系统内力远远大于外力，系统动量守恒。

从已经学过的受力角

一．反冲现象

生根据

度分析，从动量的变化

1.反冲现象：物体在内力作用下，分为两部分，当一部分向某一

分析，

角度分析，得出反冲现

象的概念和特点，加强

总结反

方向的动量发生变化时，剩余部分沿相反方向的动量发生同样

知识的相互联系和应

反冲现

大小变化的现象。这个现象叫反冲。

冲现象

用能力，培养学生从多

象

2.特点：过程迅速！作用力强!

及其特

角度对物理现象进行

分析的思维。

内力远大于外力！

点

3.原理：动量守恒定律

反冲运动的理论依据

反冲运动和碰撞、爆炸相似，相互作用力一般很大，一般满足

内力外力，所以反冲运动可用动量守恒定律来处理。

应用一：灌溉喷水器

实验演示：如图乙，把弯管装在可旋转的盛水容器的下部。当

水从弯管流出时，容器就旋转起来。

同样地我们可以看到水流的方向

与瓶身转动的方向相反

增强学生理论联系实

际的能力，可以就灌溉

学生分

喷水器、喷气式飞机、

反冲运动

应用二：喷气式飞机

析生活

大炮发射的模型，强化

的应用与防

应用三：火箭

中常见

学生对反冲现象的理

止

防止一：射击

现象的

解和动能增加的能量

防止二：发射炮弹

原理

观的认知，培养学生从

多角度对物理现象进

行分析的科学思维

二．火箭

介绍火箭发展的历史以及世界航天第一人！简单介绍现代火箭

原理

【物理建模】

阅读课本25页“思考与讨论”，并解决其中的三个问题！然后再阅读课本最下面的文字，解决喷气后火箭增加的速度?v（忽略阻力和重力的影响）

思考与讨论：如何才能提高火箭的速度？

设火箭飞行时在极短的时间?t内喷射燃气的质量是?m，喷

出的燃气相对喷气前火箭的速度是u，喷出燃气后火箭的质量

是m。我们就可以计算火箭在这样一次喷气后增加的速度?v。

火箭

以喷气前的火箭为参考系。喷气前火箭的动量是0，喷气

后火箭的动量是m?v，燃气的动量是?mu。

根据动量守恒定律，喷气后火箭和燃气