2025年高考历史（统编版）一轮复习 第24讲 人民解放战争 讲义.docxVIP

2025年高考历史（统编版）一轮复习

第24讲人民解放战争讲义

阶段特征：人民解放战争（第三次国内革命战争）（1945-1946-1950）

总体特征：

新民主主义革命取得基本胜利，揭开了中国历史的新纪元。

具体表现：

1.政治上：国共两党两个前途两种命运的斗争；中国人民同美帝国主义支持下的国民党反动派之间的矛盾是主要矛盾；民主与独裁两大势力较量，中共争取和平民主，打退国民党进攻，最终取得新民主主义革命基本胜利。

2.经济上：在三座大山挤压下，民族资本主义陷入绝境：国民党征收苛捐杂税，滥发纸币，国统区经济处于崩溃的边缘，美国资本和商品的大量涌入；

中共发起土地改革运动，为解放战争的胜利提供可靠的人力物力保证。

3.社会生活上：国民政府政治腐败、民生凋敝，重工业薄弱，公路、铁路、民航业发展缓慢。

4.思想上：毛泽东思想的发展，为新中国的成立奠定了理论基础：中共七届二中全会解决了由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题，毛泽东发表《论人民民主专政》一文，提出人民民主专政思想，为新中国成立奠定政治理论准备。

课标要求:

1.通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程；

2.分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因；

3.探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。

近几年的全国和地方高考题:

高考命题趋势:

国共两党在政治、经济、军事、思想、外交等方面方针政策的调整变化,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义是考查的重点。

高考备考建议:

1.注意总结新民主主义革命时期中国共产党成熟的主要表现:找到正确的革命道路、建立成熟的领导集体、形成科学的指导思想等可能是重要命题点。

2.热词：“双十协定”、重庆政协会议、中共七届二中全会、北平谈判、渡江战役、新民主主义革命胜利，复习时多关注。

时空坐标及主要内容线索：

教学内容：

考点1：争取和平民主的斗争

考点2：全面内战

考点3：国民党政权的统治危机

考点4：新民主主义革命的胜利

教学过程：

考点1：争取和平民主的斗争

（一）重庆谈判

1.背景：

材料一

材料二教材学思之窗：

自由自主的人民才能创造自由自主的国家。中国人民已经觉悟，保障中国前途的唯一途径，是消灭国外国内一切束缚他们自由自主的势力，亦唯有顺着中国人民自己的愿望，中国方可由衰败转为兴盛，软弱变为强有力。二十世纪的政治真理，只有自由自主的人民，才能创造自由自主的国家；只有人民有力量，国家才有力量。……非先实行民主决无从实现统一。

——《中国民主促进会对于时局的宣言》（1946年1月4日）

材料三当此长期抗战胜利结束的时期，正是建国大业开始的机会…只要是在革命建国的最高原则三民主义不至动摇，和中华民国国民政府的法统不致紊乱的前提之下，一切问题无不可以推诚相与，方能求得合理合法的解决。

——蒋介石发表《抗战胜利告全国同胞书》(1945年9月4日)

材料四目前与共产党谈判，乃系窥其要求与目的，以拖延时间，转移国际视线，俾国军抓紧时机，迅速收复沦陷区中心城市。待国军控制所有战略据点、交通线，待寇军完全受降后，再以有利之优越军事形势与共产党作妥协谈判。如彼不能在军令、政今统一原则下屈服，即清剿之。

——蒋介石绝密电报(1945年9月20日)材料五共产党的力量较过去强大，而国民党部队的无效能也许只有靠美国的军力，才能逐走共党，美国人民显然不会认可我们在1945年以后这样做（直接军事干涉）。因此只有协助国民党拟定一个暂时性的协定，以避免内战，并保持甚至增加国民政府的势力。

——《艾奇逊致杜鲁门总统的信》

归纳为：

（1）主要矛盾变化：

由中日矛盾转变为中国人民与美帝国主义支持的国民党反动派之间矛盾。

（2）人民渴望和平：

经过八年抗战，全国人民普遍期待和平建设国家，包括民主党派甚至国民党内部均有人反对战争。

（3）中国共产党：

以和平、民主、团结为号召，成立联合政府，建立新民主主义国家（中共七大上毛泽东作的《论联合政府》）。

（4）国民党：

（1）抗战胜利后，国民党继续坚持独裁和内战方针。

（2）1945年8月，国民党打着“和平建国”旗号（实质“假和平，真内战”）。蒋介石接连3次电邀毛泽东到重庆举行和平谈判；

（3）为争取和平民主，中共决定接受邀请。

（5）美国：扶蒋反共

(1)从国际战略上：遏制社会主义运动。

(2)从切身利益上：维护其在华利益。

问题探究：蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判及中共决定赴重庆谈判的原因。

材料一毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共