幼儿园中班教学《有趣的指纹》课件.docx

?一、教学目标

1.认知目标

-让幼儿了解指纹的三种基本类型：箕形纹、弓形纹、斗形纹。

-知道每个人的指纹都是独一无二的。

2.能力目标

-培养幼儿细致观察和比较的能力。

-提高幼儿用简单语言描述指纹特征的能力。

3.情感目标

-激发幼儿对指纹的探索兴趣，培养幼儿的好奇心。

-让幼儿感受指纹在生活中的重要作用，增强自我保护意识。

二、教学重难点

1.教学重点

-清晰地向幼儿介绍指纹的三种类型及其特点。

-引导幼儿认识到指纹的独特性。

2.教学难点

-帮助幼儿理解指纹独一无二的原因，并能用自己的语言描述指纹。

-通过有趣的活动让幼儿深刻感受指纹在生活中的实际应用。

三、教学方法

1.直观演示法：通过展示指纹图片、实物投影仪等，让幼儿直观地观察指纹的形态。

2.游戏教学法：设计指纹识别游戏、指纹创意绘画等游戏，增加学习的趣味性。

3.提问引导法：在教学过程中不断提问，引导幼儿思考和探索，培养幼儿的思维能力。

四、教学准备

1.指纹图片：收集箕形纹、弓形纹、斗形纹的清晰图片，以及一些常见物品上的指纹图片。

2.实物投影仪：用于展示指纹图片和幼儿的指纹作品。

3.指纹识别工具：如放大镜、印泥、白纸等，供幼儿亲自体验指纹采集。

4.多媒体课件：包含生动有趣的动画、儿歌、故事等，辅助教学。

5.奖励小贴纸：用于奖励积极参与活动和表现出色的幼儿。

五、教学过程

导入部分（3分钟）

1.教师神秘地对幼儿说：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，那里藏着许多有趣的秘密。

2.播放一段神秘的音乐，同时展示一幅模糊的指纹图片，问幼儿：猜猜这是什么？引发幼儿的好奇心和猜测欲望。

认识指纹（7分钟）

1.教师用实物投影仪展示清晰的指纹图片，向幼儿介绍：这就是我们手指头上的指纹，每个人都有哦。

2.分别展示箕形纹、弓形纹、斗形纹的图片，讲解它们的特点：

-箕形纹：像一个簸箕，有一个开口的方向。

-弓形纹：纹路像弓一样弯曲。

-斗形纹：纹路一圈一圈的，像个小漩涡。

-引导幼儿观察三种指纹的不同之处，用简单的语言描述，如箕形纹是弯弯的，有个小口子弓形纹像个弯弯的月亮斗形纹像个小圆圈转呀转。

3.让幼儿伸出自己的手指，用放大镜仔细观察自己的指纹，看看属于哪种类型。

指纹的独特性（8分钟）

1.教师提出问题：小朋友们，你们觉得每个人的指纹都一样吗？让幼儿自由讨论并回答。

2.进行指纹对比实验：

-邀请几位幼儿上台，用印泥在白纸上按下指纹。

-其他幼儿用放大镜观察这些指纹，看看是否一样。

-教师总结：每个人的指纹都是不一样的，就像我们的脸一样，独一无二。

3.播放动画视频，讲述一个关于警察通过指纹破案的小故事，让幼儿明白指纹独特性在生活中的重要作用。

指纹游戏环节（10分钟）

1.指纹识别游戏

-教师提前准备一些印有不同指纹的卡片。

-将卡片打乱顺序分给幼儿，让幼儿通过观察和比较，找出与自己指纹相同的卡片。

-最先找到的幼儿给予小贴纸奖励。

2.指纹创意绘画

-给每个幼儿发一张白纸和一盒水彩笔。

-让幼儿用自己的指纹印出各种图案，如花朵、小动物等，然后发挥想象力进行添画。

-完成后，展示幼儿的作品，大家一起欣赏和分享。

指纹在生活中的应用（7分钟）

1.教师引导幼儿思考：在我们的生活中，还有哪些地方会用到指纹呢？鼓励幼儿积极发言。

2.展示一些生活中常见的利用指纹的场景图片，如指纹锁、指纹考勤机、银行卡等，向幼儿讲解指纹在这些地方的作用。

-指纹锁：只有主人的指纹才能打开门，保护家里的安全。

-指纹考勤机：老师可以通过指纹记录小朋友们的出勤情况。

-银行卡：用指纹验证身份，取钱更方便、更安全。

3.让幼儿说一说自己在生活中有没有遇到过需要用指纹的情况，感受指纹的实用性。

总结部分（5分钟）

1.教师和幼儿一起回顾今天学习的内容：今天我们认识了指纹的三种类型，箕形纹、弓形纹、斗形纹，还知道了每个人的指纹都是独一无二的，指纹在我们的生活中有很多重要的作用。

2.对幼儿在活动中的表现进行表扬和鼓励，再次强调