2025年自学考试教育学模拟试题精选集.doc

一、单项选择題

1．教育发展的基础条件是【B】

A．文化的发展B．社会物质生产的发展C．科学技术的发展D．人口的增長

2．关键課程是【D】

A．以学生的爱好為关键B．以学生的需要為关键C．以学生的认知发展為关键D．以问題為关键

3．我国学校目前所开设的課程，大体由三类学科构成，它們是【A】

A．技艺类学科、知识类学科、工具类学科B．語文、数学為、外語C．体育、艺术类、技能类D．社会科学、自然科学、艺术类

4．孔子提出了学生应“视其因此，观其所為，察其所安”，这体現了【B】

A．启发性原则B．因材施教原则C．在集体中教育原则D．理论与实践相結合原则

5．教师所体現出来的最突出的角色是【C】

A．“领导者”角色B．“心理医生”角色C．“教员”角色D．“青少年的朋友”角色

6．可使学手在较短時间内获得较多的系统连贯的知识的教学措施是【C】

A．談话法B．讲授法C．读书指导法D．讨论法

7．班级上課制萌芽于【B】

A．15世纪非洲的某些国家B．16世纪西欧某些国家C．17世纪亚洲某些国家D．18世纪东欧某些国家

8．19世纪末20世纪初，分组教学在某些国家出現。分组教学类型重要有【D】

A．年龄分组和能力分组B．性别分组和能力分组C．作业分组和年龄分组D．能力分组和作业分组

9．教育的普及、成人教育的迅速发展、老式教育走向终身教育，体現了現代教育的【B】

A．商品性B．民主性C．生产性D．科学性

10．教育要适应人的身心发展的不平衡性，做到【A】

A．抓关键期B．因材施教C．循序渐进D．不任意更改教育内容

11．隐性課程与显性課程的互相关系是【B】

A．冲突的B．互补的C．静态的D．单一的

12．道尔顿制的重要措施包括【A】

A．教师不再向学生系统讲授教材B．废除教材C．学生互相协作D．学生从事综合性的活动

13．以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文献是【A】

A．教学大纲B．教学计划C．教材D．教师参照书

14．建立在一定理论基础之上，為实現某种教学目的而制定的实行总体方案，是【C】

A．教学原则B．教学组织形式C．教学方略D．教学措施

15．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的措施是【C】

A．楷模和示范B．修养C．陶冶D．锻炼

16．教育这种活动从层次上分有【C】

Ａ．教育目的Ｂ．教育内容Ｃ．高等教育Ｄ．教育措施c

17．教育目的的第三层次是【B】

Ａ．教育目的Ｂ．单元目的Ｃ．章节目的Ｄ．課程目的

18.教学计划的基本内容包括【C】

Ａ．教材内容的范围Ｂ．教学进度Ｃ．学科次序Ｄ．教学法上的基本规定

19．学科課程的長处是【B】

Ａ．加深了学科的分离Ｂ．重视科学知识的系统性Ｃ．更多地关怀学习的成果Ｄ．有助于学生辩证思维的发展

20．“系统地强化刺激，使之在特定期候强化所期望的行為反应。”这种教学方略属于【A】

Ａ．随机管理方略Ｂ．认知发展方略Ｃ．行為练习方略Ｄ．先行组织者方略

21．“产婆术”的提出者是【C】

Ａ．亚里士多德Ｂ．柏拉图Ｃ．苏格拉底Ｄ．夸美纽斯

22．《学记》中的“学不躐等”这句话所体現的教学原则是【D】

Ａ．启发性原则Ｂ．因材施教原则Ｃ．巩固性原则Ｄ．循序渐进原则

23．“教育目的是由社会的需要所决定的，培养社会所需要的人就是教育目的”这种观点属于【B】

Ａ．人个本位论Ｂ．社会本位论Ｃ．教育无目的论Ｄ．辩证统一论

24．决定教育性质的原因是【B】

Ａ．政治Ｂ．物质生产Ｃ．文化Ｄ．科学技术

25．教学运行的基本环节是【B】

Ａ．组织教学、检查复习、讲授新課和布置作业

Ｂ．备課、上課、課后辅导和评价

Ｃ．组织教学、讲授新課和布置作业

Ｄ．上課、作业、讲座和参观

26．教育在人的发展中【A】

Ａ．起主导作用Ｂ．起客观条件作用Ｃ．起动力作用Ｄ．起物质前提的作用

27．道尔顿制的重要缺陷是【D】

Ａ．向学生系统地讲授教材Ｂ．不能照顾到学生的个别差异Ｃ．组织学生开展综合性活动Ｄ．不利于学生高效率掌握系统知识

28．目前我国中小学与家庭保持联络的重要方式是【C】

Ａ．互相访问Ｂ．通讯联络Ｃ．召开家長会Ｄ．举行家長学校

29．讲授法的重要長处是【B】

Ａ．有助于学生形成技能、技巧

Ｂ．可使学生在较短的時间里获得较多的系统连贯的知识

Ｃ．有助于培养学生独立探索的能力

Ｄ．有助于培养学生发明性地处理问題的能力

30．教师以自已的崇高品德、人格来感化学生、增进学生思想变化，这一学生教育措施被称為【A】

Ａ．楷模和示范Ｂ．陶冶Ｃ．說服Ｄ．修养

31．教育目的一般分為三大类，它們是认知领域、能力领域和【C】

Ａ．心理知识领域Ｂ．价值观领域Ｃ．情意领域Ｄ．审美能力领域

32．“展現实例，