2025年新人教版化学九年级上册 第七单元 燃料及其利用 课题1燃烧和灭火 第2课时 教学课件.pptx

第七单元能源的合理利用与开发课题1燃料的燃烧第2课时易燃物和易爆物的安全知识化学反应中的能量变化学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.列举爆炸发生的条件和防止爆炸的必要措施。学习目标2.能说出引起爆炸的原因、有关易燃物和易爆物的安全知识。3.辨认常见的与燃烧、爆炸有关的图标。4.学会必要的火灾自救知识。5.知道化学反应中常常伴随能量变化。认识通过化学反应实现能量转化的重要性。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新课导入北宋王安石的古诗《元日》脍炙人口：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”读完这首诗，你能说出此诗中哪一句涉及化学变化吗？该化学变化又是怎么发生的呢？今天我们就来学习有关易燃物、易爆物的安全知识。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新课导入我们经常看到这样的标识，你了解它们的含义吗？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。当可燃性气体、可燃性液体的蒸气或可燃性粉尘等的浓度达到一定的范围（爆炸极限），点火时都有可能发生爆炸。知识点1易燃物和易爆物的安全知识教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究注意：爆炸分为物理性爆炸和化学性爆炸。如锅炉爆炸等没有新物质生产的爆炸属物理性爆炸；煤气泄漏遇明火爆炸，面粉，粉尘燃烧等有新物质生成的爆炸属化学性爆炸。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究常见的可燃性气体的爆炸极限：可燃气体爆炸极限（体积分数）H24.0%～74.2%CH45%～15%CO12.5%～74.2%教师备课专用资料，仅限借鉴使用

实验与探究新知探究探究粉尘爆炸教师备课专用资料，仅限借鉴使用

实验与探究新知探究探究粉尘爆炸教师备课专用资料，仅限借鉴使用

实验与探究新知探究实验操作：剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比胶皮管外径略小的小孔。连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属罐。从橡皮管一端鼓入大量的空气，使面粉充满金属罐，观察现象。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

实验与探究新知探究实验现象：听到“砰”的一声响，面粉发生爆炸，金属罐的塑料盖被高高掀起。实验结论：面粉在有限的空间内急速燃烧，就会发生爆炸。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究【思考1】为什么要用塑料盖盖住金属罐？答：用塑料盖盖住金属罐是为了形成一个有限的空间。【思考2】为什么要将面粉充满金属罐？答：将面粉充满金属罐是使面粉和空气充分接触。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究【思考3】鼓入空气的目的是什么？答：鼓入空气是为了使面粉能与空气充分混合。【思考4】点燃的蜡烛起了什么作用？答：点燃面粉。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

交流与反思新知探究易燃物与易爆物易燃物是指那些容易燃烧、自燃以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。如硫、白磷、红磷、酒精、氢气、天然气、液化石油气、钠等物质。易爆物指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如氯酸钾、硝酸铵等。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

交流与反思新知探究爆炸的条件1.要有可燃物2.要有空气或氧气3.有限空间内急剧的燃烧4.放出大量的热教师备课专用资料，仅限借鉴使用

交流与反思新知探究一切可燃性气体（天然气、煤气、液化石油气）、可燃性蒸汽、可燃性粉尘与空气的混合物遇明火或者电火花都可能发生爆炸。在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。爆炸防范教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究一些与燃烧和爆炸有关的图标：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究着火部位请告知：详细地址火源种类燃烧状况失火了知识点2火灾与自救教师备课专用资料，仅限借鉴使用

交流与反思新知探究不同材料引起的火灾与自救教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究大量事实和研究证明，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。化学反应中能量的变化通常表现为热量的变化，有些反应放出热量，而有些反应吸收热量。知识点3化学反应中的能量变化大部分的燃烧反应，都放出热量。如，酒精燃烧的化学方程式是：生石灰和水反映的化学方程式是：C2H5OH+O2点燃2CO2+3H2OCaO+H2OCa（OH）2教师备课专用