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目录第一章课程目标与意义第二章拐骗类型与特点第四章互动教学活动第三章安全防范知识第六章课后评估与反馈第五章家长与教师指南

课程目标与意义第一章

提升安全意识通过案例分析，让学生了解常见的拐骗手段，认识到日常生活中潜在的安全风险。认识潜在风险01教授学生如何在遇到陌生人时保持警惕，以及如何在危险情况下寻求帮助和保护自己。学习自我保护技巧02

防范拐骗技巧安全的求助方式识别可疑行为教育孩子识别陌生人的可疑行为，如过分亲近或提供礼物，以防止被拐骗。教导孩子在遇到危险或不安全情况时，如何正确求助，比如找警察或可信的成年人。避免单独行动强调孩子不要单独行动，尤其是在人多或不熟悉的环境中，以降低被拐骗的风险。

增强自我保护能力通过学习，孩子们能够识别陌生人和不安全环境的信号，提高警觉性。识别潜在危险教授孩子如何坚定拒绝陌生人的不当要求，如拒绝接受礼物或单独离开。拒绝技巧训练教育孩子在遇到危险时如何快速求助，包括记住紧急电话和寻求可信成人帮助。紧急求助方法

拐骗类型与特点第二章

常见拐骗手段骗子常伪装成家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任，进而实施拐骗。伪装成熟人01通过提供玩具、零食或宠物等吸引物，诱骗孩子跟随，达到拐骗目的。利用孩子的好奇心02骗子假装孩子遇到紧急情况，如受伤或迷路，以此博取同情并诱骗孩子。制造紧急情况03通过社交媒体或游戏平台，骗子以虚假身份与孩子建立联系，进而实施拐骗。网络诱骗04

拐骗者特征分析01拐骗者常伪装成教师、警察等权威人士，以获取孩子的信任。02通过提供玩具、零食或宠物等吸引物，拐骗者利用孩子的好奇心进行诱骗。03拐骗者可能会制造紧急情况，如假装受伤或寻求帮助，以此分散孩子的注意力并实施拐骗。伪装成可信人士利用孩子的好奇心制造紧急情境

拐骗场景模拟模拟在商场、公园等公共场所，陌生人以送礼物或求助为由接近孩子，进行诱骗。01公共场所诱骗通过网络社交平台，骗子伪装成同龄人或有吸引力的角色，引诱孩子泄露个人信息或离家出走。02网络虚拟诱骗模拟家庭成员或熟人利用信任关系，以各种借口将孩子带离熟悉的环境，实施拐骗。03家庭成员或熟人拐骗

安全防范知识第三章

安全行为准则教育孩子不要轻信陌生人的甜言蜜语或礼物，避免被诱骗。不轻信陌生人0102告诉孩子不要向陌生人透露家庭住址、电话号码等个人信息。不透露个人信息03遇到危险或不安全情况时，教育孩子及时向老师、警察或其他可信赖的成年人求助。求助成年人

应对陌生人策略告诉孩子们不要向陌生人透露家庭住址、父母工作等个人信息，以保护个人隐私和安全。不透露个人信息01教育孩子们拒绝接受陌生人给予的礼物或邀请，避免被诱骗。拒绝陌生人的礼物或邀请02鼓励孩子们在感到不安全或不舒服时，勇敢地对陌生人的要求说“不”。学会说“不”03教导孩子们在遇到陌生人时，应寻找警察、老师或其他可信赖的成年人求助。寻找可信赖的成年人求助04

安全求助途径拨打紧急电话遇到危险时，应立即拨打110报警电话或119火警电话求助。使用安全APP利用社交媒体通过微信、微博等社交媒体平台，发布求助信息，寻求朋友和公众的帮助。安装并使用官方认证的安全APP，如“反诈骗中心”APP，快速获取帮助。求助公共设施在商场、学校等公共场所，寻找求助点或直接向工作人员求助。

互动教学活动第四章

角色扮演游戏通过模拟市场、公园等公共场所的场景，让学生扮演不同角色，实践防拐防骗技巧。模拟真实场景设置紧急情况，如“陌生人搭讪”或“电话诈骗”，让学生在模拟中学会如何正确应对。紧急情况应对学生轮流扮演“骗子”和“受害者”，通过角色互换，理解不同角色的心理和行为模式。角色互换体验

情景模拟训练通过模拟电话诈骗情景，教育学生如何在接到可疑电话时保持冷静并采取正确措施。模拟电话诈骗应对设置网络购物、社交软件等常见诈骗情景，让学生学习识别并避免落入陷阱。模拟网络诈骗场景通过角色扮演，让学生体验如何在遇到陌生人搭讪时保持警惕并安全应对。模拟陌生人搭讪

安全知识问答快速问答游戏角色扮演问答0103进行快速问答游戏，以抢答形式鼓励学生迅速回答防拐防骗相关问题，增强反应能力。通过模拟真实场景，让学生扮演不同角色，回答如何应对潜在的拐骗情况。02设计具体的情景题目，让学生分析并讨论在特定情况下如何保持安全。情景模拟题

家长与教师指南第五章

家校合作机制学校和家长应定期举行会议，讨论学生安全教育进展和存在的问题，共同制定解决方案。定期沟通会议建立一个安全信息共享平台，让家长和教师能够实时更新和交流学生在校外的安全信息。信息共享平台组织专门的培训课程，教育家长和教师如何识别和预防拐骗行为，提高他们的安全防范意识。安全教育培训制定紧急联系协议，明确在孩子失踪或遇到危险时，家长和教师应如何快速有效地进行沟通和行动。紧急联系协