人教新教材七年级语文上册 第5单元《大雁归来》导学案（学生版）.docx

《大雁归来》导学案（学生版）

学习目标

文化自信：学习作者探索未知的精神,激发自主探索的兴趣,养成科学的思考方法。

语言运用：品味语言的生动性和浓浓的抒情色彩,感受作者的情怀。

思维能力：把握文章基本内容,理解说明顺序,学习本文知识性、形象性、抒情性相结合的写法。

审美创造：理解作者蕴含于文章之中的思想内涵：热爱生命,尊重生命。激发保护野生动物、保护环境的热情。

学习重点：

1.了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。

2.通过课文浓浓的抒情语言,来体会作品中饱含的深情。

学习难点：

通过课文浓浓的抒情语言,来体会作品中饱含的深情。

预习案

【知识链接】

作者简介：利奥波德(1887-1948),美国著名环境保护主义者。其代表作是《沙乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中,利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩,栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗,如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。

走进课文：本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同,作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中,大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的,它们像人一样组成一个家庭,有着人一样的亲情,团圆的时候,它们欢呼着旅行,喧闹着觅食、集会；孤独的时候,它们忧郁地鸣叫着,徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来,宣告了春天的回归,它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息,动物是我们的朋友,世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣,我们与它们和谐共处,这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。

课前学习：自主研读（熟读课文、词义辨析、文句摘抄）

1.给下列加点字注音。

迁徙()雾霭()窥()探缄()默

狩()猎凋()零滑翔()顾忌()

2.解释下列词语。

凋零：

迁徙：

缄默：

窥探：

雾霭：

狩猎：

顾忌：

目空一切：

3.让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动。

(1)大雁归来的季节是。

(2)大雁飞行的路线是。

(3)三月的大雁一触到水就。

(4)十一月份的大雁。

(5)大雁特喜欢寻食。

(6)大雁常只列队飞。

(7)四月的夜间,大雁会在沼泽。

(8)大雁被作者称为,他和学生自称。

4.本文对大雁作了的描写,表达了作者对大雁的之情。

5.请回顾学过的诗歌,积累有关写“雁”的诗句。（至少三句）

合作探究案

【合作展示】小组讨论交流,合作释疑

1.课文对大雁作了哪些描写,作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？

2.作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？