原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中华传统节日习俗及其文化传承教学设计
一、教案取材出处
《中国传统节日文化》一书，作者：张岱年
《中华节日文化手册》一书，作者：王晓明
网络资源：中国节日文化网、中国民俗网等
二、教案教学目标
让学生了解中华传统节日的起源、发展和习俗。
培养学生对传统文化的认同感和自豪感。
提高学生的审美情趣和人文素养。
增强学生的团队合作意识和实践能力。
三、教学重点难点
教学内容
教学重点
教学难点
1.春节
春节的起源、习俗及文化内涵
春节习俗的传承与发展
2.清明节
清明节的起源、习俗及文化内涵
清明节与祭祀文化的关系
3.中秋节
中秋节的起源、习俗及文化内涵
中秋节与月亮文化的联系
4.重阳节
重阳节的起源、习俗及文化内涵
重阳节与敬老爱老的传统美德
5.端午节
端午节的起源、习俗及文化内涵
端午节与屈原文化的传承
6.冬至
冬至的起源、习俗及文化内涵
冬至与节气文化的关联
教学重点
春节：春节是中国最重要的传统节日，其起源、习俗及文化内涵是教学的重点。教师应引导学生了解春节的起源、习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，并探讨其背后的文化内涵。
清明节：清明节是中国传统的祭祀节日，其起源、习俗及文化内涵是教学的重点。教师应引导学生了解清明节的起源、习俗，如扫墓、祭祖等，并探讨其与祭祀文化的关系。
中秋节：中秋节是中国传统的团圆节日，其起源、习俗及文化内涵是教学的重点。教师应引导学生了解中秋节的起源、习俗，如赏月、吃月饼等，并探讨其与月亮文化的联系。
重阳节：重阳节是中国传统的敬老节日，其起源、习俗及文化内涵是教学的重点。教师应引导学生了解重阳节的起源、习俗，如登高、赏菊等，并探讨其与敬老爱老的传统美德的关系。
端午节：端午节是中国传统的纪念节日，其起源、习俗及文化内涵是教学的重点。教师应引导学生了解端午节的起源、习俗，如赛龙舟、吃粽子等，并探讨其与屈原文化的传承。
冬至：冬至是中国传统的节气节日，其起源、习俗及文化内涵是教学的重点。教师应引导学生了解冬至的起源、习俗，如吃饺子、拜祭祖先等，并探讨其与节气文化的关联。
教学难点
春节习俗的传承与发展：春节习俗在现代社会中不断演变，教师应引导学生探讨春节习俗的传承与发展，以及如何适应现代社会的需求。
清明节与祭祀文化的关系：清明节作为祭祀节日，其与祭祀文化的关系是教学难点。教师应引导学生探讨清明节与祭祀文化的渊源，以及其在现代社会中的意义。
中秋节与月亮文化的联系：中秋节与月亮文化有着密切的联系，教师应引导学生探讨中秋节与月亮文化的渊源，以及其在现代社会中的影响。
重阳节与敬老爱老的传统美德：重阳节作为敬老节日，其与敬老爱老的传统美德的关系是教学难点。教师应引导学生探讨重阳节与敬老爱老的传统美德的关系，以及如何在现代社会中传承这一美德。
端午节与屈原文化的传承：端午节作为纪念节日，其与屈原文化的传承是教学难点。教师应引导学生探讨端午节与屈原文化的渊源，以及如何在现代社会中传承这一文化。
冬至与节气文化的关联：冬至作为节气节日，其与节气文化的关联是教学难点。教师应引导学生探讨冬至与节气文化的渊源，以及其在现代社会中的意义。
四、教案教学方法
情景教学法：通过创设真实或模拟的节日场景，让学生在具体情境中体验和学习节日习俗。
讨论法：组织学生围绕节日习俗展开讨论，激发学生的思考和表达欲望。
多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示节日习俗和背后的文化内涵。
实践操作法：让学生亲自动手参与节日习俗的实践，如制作节日食品、装饰节日物品等。
游戏教学法：设计与节日相关的游戏，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。
五、教案教学过程
第一阶段：导入
教师展示春节的图片或视频，引导学生观察并描述图片中的节日元素。
提问：“你们知道这是什么节日吗？它有什么特别的习俗？”
学生回答，教师总结：“今天我们一起来学习春节的习俗及其文化传承。”
第二阶段：讲解
春节的起源和意义
教师讲解春节的起源和历史，强调春节作为传统节日的文化意义。
提问：“为什么春节被称为中国的传统节日？”
学生讨论，教师总结：“春节代表着团圆和新的开始，承载着人们对美好生活的向往。”
春节的习俗
教师详细介绍春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
提问：“这些习俗有哪些背后的故事？”
学生讨论，教师总结：“每个习俗都有其独特的寓意和起源。”
第三阶段：实践操作
制作春联
教师分发红纸和笔墨，指导学生如何书写春联。
学生分组，每组选择一句吉祥话，共同完成春联的制作。
教师巡视指导，保证学生掌握正确的书写技巧。
装饰窗花
教师展示窗花的样式，讲解其制作方法。
学生分组，使用剪刀和彩纸制作窗花。
教师提供帮助，保证学生能够完成窗花的制作。
第四阶段：讨论
教师引导学生讨论：“春节习俗在现代社会中有什么变化？”
学生分组讨论，每
文档评论（0）