语文备课上六周三峡之秋.pdfVIP

六年级语文教学设计

课题《三峡之秋》3

1、通过多种读法有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2、领略三峡秋景的美，激发学生热爱祖国山河的美好感情。

教学目标

3、学习课文的叙述顺序和和抓住三峡秋天特点描写的写作方法，培养学生

感受美和欣赏美的能力。

通过多种读法有感情朗读课文，领略三峡秋景的美，激发学生热爱祖国山河

教学重点

的美好感情。

学习课文抓住三峡秋天特点描写的写作方法，培养学生感受美和欣赏美的

教学难点

能力。

教具及多

PPT课件

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

预习

第一

一、录相导课，激发。

1.电视风光片《长江》中有关三

峡的片断，适时给以介绍，激发学生

学习课文的热情。

新课

2.出示有关三峡，师生共同介绍

长峡，对长峡有一个全面的完整

的认识。

3.作家也到过三峡，并且写下了

优美的散文《三峡之秋》，今天，让我们

跟随作家，一起领略三峡的秋天的美丽景

色。

二、初读课文，读通课文，了解写作顺

序。

1.自读课文，划出不认识的。

2.全班交流，学习生语。

3.指读课文，思考回答：课文是按照

什么顺序描写三峡之秋的景色的？划出表

示顺序的。

三、理解课文内容，了解长峡秋天

的美景。

1.自读课文，思考讨论：作者抓住了三峡

不同时间的什么景色来描写的？有什么特

点？

2.全班交流，注意学生说清楚描写的

是什么景色，抓住了什么特点来写的。

3.在交流的同时，指导学生有感情的朗

读。

板书设计：

三峡之秋

时间景色

早晨明丽露水橘柚树

中午热烈阳光长江

下午平静雾倒影

夜朦胧月亮月光

作业设计：1.有感情地朗诵课文。

2.积累优美词句。

第二

教学内容：背诵课文，理解比喻句