小学英语《She had a birthday party》优质教案、教学设计.pptxVIP

小学英语《Shehadabirthdayparty》优质教案、教学设计汇报人：XXX2025-X-X

目录1.教学目标

2.教学重难点

3.教学准备

4.教学过程

5.课后作业

6.教学反思

7.教学评价

8.教学资源

9.教学延伸

01教学目标

知识目标词汇积累学生能掌握20个与生日相关的英语词汇，如birthday,cake,present,celebrate等，并能在实际情境中正确运用。句型运用学生能够熟练运用5个与生日相关的句型，如Whatdidyoudoonyourbirthday?Icelebratedmybirthdaywithmyfriends.等，进行简单的对话交流。语法知识学生能够理解并运用一般过去时态描述过去发生的生日庆祝活动，如Shehadabirthdaypartyyesterday.Sheinvitedherfriendstoherhome.等。

能力目标听辨能力学生能够准确听辨并理解与生日相关的20个词汇和句型，在听录音或观看视频时，正确率达到80%。口语表达学生能够在小组活动中，用英语描述自己的生日经历，句子表达流畅，语调自然，平均每分钟能够输出15个单词。阅读理解学生能够阅读简短的英语生日故事，理解故事大意，识别故事中的关键信息，阅读理解正确率达到70%。

情感目标情感体验学生通过参与生日庆祝活动，能够体验到庆祝生日的快乐，增进与同学之间的友谊，情感愉悦度提升至90%。文化意识学生在学习生日相关的英语知识过程中，了解中西方文化的差异，增强跨文化交际意识，文化认同感提高至80%。学习兴趣学生对英语学习产生浓厚兴趣，特别是对与生活相关的主题，学习动力增强，学习兴趣指数达到85%。

02教学重难点

教学重点词汇掌握熟练掌握20个与生日相关的英语词汇，如birthday,cake,present等，并能在实际语境中正确使用。句型应用掌握并运用5个核心句型，如Whatdidyoudoonyourbirthday?，能够进行简单的生日话题交流。时态运用正确运用一般过去时描述生日活动，如Icelebratedmybirthdaywithmyfamily.，理解并表达过去发生的事情。

教学难点时态理解学生理解并区分一般现在时和一般过去时，特别是在描述生日活动时，正确运用过去时态的难度较大，需要通过多种练习巩固。词汇运用学生能够记忆生日相关词汇，但在实际语境中灵活运用这些词汇的能力较弱，尤其在组合句子时容易出现错误。句子结构学生构建简单句的能力较强，但在形成复合句时，尤其是包含时间状语从句的复合句，学生容易混淆主从句关系，需要教师耐心指导。

03教学准备

教师准备教学材料准备与生日相关的教学图片、视频素材，设计包含20个核心词汇和5个句型的教学卡片，以及包含一般过去时练习的练习册。教学设备确保教室多媒体设备运行正常，包括投影仪、音响和计算机，以便播放教学视频和进行互动活动。教学活动设计互动游戏和角色扮演活动，如“生日派对”角色扮演，以帮助学生巩固词汇和句型，并提高他们的口语表达能力。

学生准备词汇预习学生需预习并记忆20个生日主题的英语词汇，如birthday,cake,present等，并尝试用这些词汇造句。背景知识了解一些基本的生日习俗和活动，比如生日蛋糕、礼物交换等，以便更好地参与课堂角色扮演和讨论。参与准备准备一些与生日相关的物品，如手工制作的生日卡片或小礼物，以用于课堂上的互动活动和分享。

04教学过程

导入故事导入通过讲述一个关于生日派对的英语小故事，激发学生的兴趣，同时复习已学词汇，如birthday,cake,present等，约需5分钟。图片展示展示一系列生日派对的图片，引导学生观察并描述图片内容，引入新词汇和句型，如“Ilikethecake”或“Shegavemeapresent”，约需3分钟。游戏互动组织一个简单的英语单词接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固生日相关的词汇，约需2分钟。

新授词汇教学系统讲解20个生日主题的核心词汇，如“birthday”,“cake”,“present”，并通过例句展示词汇用法，确保学生能够正确理解和记忆。句型练习教授并练习5个基本句型，如“Happybirthdaytoyou!”和“Ihaveabirthdayparty.”，通过模仿和角色扮演，让学生熟练掌握。时态讲解详细讲解一般过去时态，通过实际例子和练习，帮助学生理解如何用过去时描述生日活动，如“Iwenttoabirthdaypartyyesterday.”

巩固练习词汇游戏通过“词汇接龙”等游戏活动，让学生在游戏中复习和巩