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?一、考核目的
为了加强幼儿园管理，提高教师工作积极性和工作质量，促进幼儿全面发展，特制定本绩效考核细则。通过科学合理的考核，客观公正地评价教师的工作表现，激励教师不断提升自身素质和教育教学水平，推动幼儿园整体工作持续发展。
二、考核原则
1.公平公正原则：考核标准明确，考核过程透明，确保考核结果客观、公正，不受人为因素干扰。
2.全面性原则：从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核，注重工作过程和工作效果的综合评价。
3.激励性原则：考核结果与教师的奖励、晋升、评优等挂钩，充分发挥绩效考核的激励作用，激发教师的工作热情和创造力。
4.导向性原则：考核指标体现幼儿园的工作重点和发展方向，引导教师关注教育教学质量的提升和幼儿的全面发展。
三、考核对象
幼儿园全体教师
四、考核内容及分值
师德师风（20分）
1.职业道德（10分）
-热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极履行教师职责，遵守教师职业道德规范，得8-10分。
-有违反教师职业道德行为，如体罚或变相体罚幼儿、有偿家教等，视情节轻重扣2-10分。
2.职业态度（5分）
-工作认真负责，敬业爱岗，积极主动承担工作任务，得4-5分。
-工作态度不认真，敷衍了事，消极对待工作，扣1-4分。
3.团队协作（5分）
-积极参与团队活动，与同事关系融洽，相互支持与配合，得4-5分。
-缺乏团队合作精神，与同事发生矛盾或冲突，影响工作开展，扣1-4分。
教育教学工作（40分）
1.教学计划与备课（10分）
-教学计划科学合理，符合幼儿年龄特点和教育教学规律，教学目标明确，教学内容丰富，得6-8分。
-教学计划存在明显问题，如目标不明确、内容不完整等，扣1-3分。
-认真备课，教案书写规范、详细，教学方法得当，有教学反思，得4-6分。
-备课不认真，教案简单粗糙，无教学反思，扣1-4分。
2.课堂教学（15分）
-教学过程流畅，环节紧凑，教学方法灵活多样，能够激发幼儿学习兴趣，得10-12分。
-教学过程存在明显不足，如环节松散、方法单一等，扣1-5分。
-关注幼儿个体差异，因材施教，注重培养幼儿的综合素质，得3-5分。
-对幼儿个体差异关注不够，教学缺乏针对性，扣1-3分。
3.教育教学效果（10分）
-幼儿在知识、技能、情感等方面得到较好发展，家长满意度高，得8-10分。
-幼儿发展效果一般，家长满意度一般，扣1-3分。
-幼儿发展未达预期目标，家长满意度低，扣4-8分。
4.教育教学研究（5分）
-积极参与教育教学研究活动，有一定的研究成果，如撰写教育教学论文、案例分析等，得4-5分。
-参与教育教学研究活动较少，无研究成果，扣1-3分。
班级管理（20分）
1.班级常规管理（10分）
-班级常规良好，幼儿行为习惯、学习习惯养成较好，得8-10分。
-班级常规存在问题，幼儿行为习惯较差，扣1-5分。
-注重班级环境创设，环境布置美观、富有教育意义，得2-4分。
-班级环境创设一般，缺乏教育性，扣1-2分。
2.班级安全管理（5分）
-严格执行安全制度，确保班级无安全事故发生，得4-5分。
-因工作疏忽导致班级发生安全事故，视情节轻重扣1-4分。
3.家园沟通（5分）
-积极与家长沟通交流，及时反馈幼儿在园情况，家长满意度高，得4-5分。
-家园沟通较少，家长对幼儿在园情况了解不够，家长满意度一般，扣1-3分。
-因沟通不畅导致家长对幼儿园工作不满，扣4-5分。
保育工作（15分）
1.卫生保健（8分）
-严格执行卫生消毒制度，班级卫生整洁，幼儿个人卫生良好，得6-8分。
-卫生消毒工作不到位，班级卫生较差，幼儿个人卫生存在问题，扣1-5分。
-配合保健医生做好幼儿健康检查和疾病预防工作，得2-3分。
-对幼儿健康问题关注不够，未及时配合保健医生工作，扣1-2分。
2.生活护理（7分）
-关注幼儿生活需求，照顾幼儿
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