《接待你的客人》小班课件.pptx

日期：

演讲人：XXX

《接待你的客人》小班课件

课件背景与目的

接待客人基本礼仪

实际操作与演练

情感态度培养

家庭作业与延伸活动

总结回顾与展望未来

目录

contents

01

课件背景与目的

社交技能基础

小班阶段是儿童社交技能发展的关键时期，通过接待客人的活动，可以培养孩子们基本的社交能力。

情感交流与分享

在与客人互动中，孩子们可以学会表达情感、分享玩具和食物，培养友善、关爱他人的品质。

角色认知与体验

接待客人能让孩子们扮演不同角色，增强对社交规则的理解和体验。

小班社交教育重要性

接待客人场景选择及意义

家庭环境

家庭是孩子们最熟悉、最安全的环境，选择家庭作为接待场景，有助于孩子们更自然、更放松地表现。

幼儿园环境

社区活动

幼儿园是孩子们接触外界的重要场所，选择幼儿园作为接待场景，可以培养孩子们的适应能力和集体意识。

参与社区组织的接待活动，可以让孩子们接触更多不同的人群和文化，拓宽视野，提高社交能力。

教育孩子们在接待客人时使用礼貌用语，如“您好”、“请坐”、“谢谢”等，培养良好的语言习惯。

礼貌用语

教育孩子们在客人面前保持良好的行为举止，如不随便跑动、不打闹、不乱翻东西等。

行为举止

引导孩子们关注客人的需求和感受，学会尊重他人，如为客人倒水、递水果等，培养关爱他人的品质。

关心与尊重

培养孩子礼貌和社交能力

02

接待客人基本礼仪

环境准备

穿着得体，面带微笑，姿态大方，热情迎接客人。

仪表仪态

主人主动

主动问候客人，帮助客人放置物品，安排座位。

保持室内整洁、明亮，适当通风，准备好茶水、饮料、点心等。

迎接客人准备工作

耐心倾听客人的话语，不打断客人的讲话。

认真倾听

使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

礼貌用语

01

02

03

04

主动询问客人的需求，介绍家里的环境、设施等。

主动交流

尊重客人的意见和习惯，不打听私人问题。

尊重客人

与客人沟通交流技巧

送别客人时注意事项

热情送别

热情送别客人，送至门口或车边，道别时挥手致意。

客人离去后，关闭门窗，整理客人使用过的物品。

礼貌送行

送别后，可以写一封感谢信或打个电话，表达谢意。

感谢信或电话

03

实际操作与演练

接待客人后的总结

在模拟接待结束后，教师需要引导孩子们回顾接待过程中的表现，总结经验和不足。

接待客人前的准备

孩子们需要了解客人的喜好和需要，包括食物、饮料、玩具等，并准备好相应的物品。

接待客人时的表现

孩子们需要学习如何礼貌地接待客人，如何与客人进行简单的交流，展示自己的礼貌和热情。

模拟接待场景设计

角色扮演

孩子们可以扮演不同的角色，如主人、客人、服务员等，通过角色扮演了解不同角色的职责和礼仪。

互动游戏

通过一些有趣的互动游戏，如“传递微笑”、“让座”、“分享玩具”等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会如何与客人互动。

角色扮演与互动环节

在模拟接待和角色扮演环节之后，孩子们可以自主发挥，展现自己的创意和想象力，与客人自由交流。

自主发挥

教师需要对孩子们的表现进行点评，鼓励孩子们做得好的地方，指出需要改进的地方，并给出具体的建议和指导。同时，教师还需要关注孩子们的参与度和积极性，确保每个孩子都能在活动中得到锻炼和成长。

教师点评

孩子们自主发挥及教师点评

04

情感态度培养

在接待客人时，要尊重客人的意愿和选择，不强求客人做不喜欢的事情。

尊重他人的意愿和选择

与客人交流时，要使用友善的语言和态度，不生气、不发脾气，尊重客人的感受。

友善沟通

要教会孩子如何礼貌地接待客人，如问候、让座、递茶等，让孩子学会尊重他人的劳动和付出。

礼貌待客

学会尊重他人，友善待人

VS

通过接待客人的过程，让孩子懂得感恩，感谢客人的到来和付出，学会珍惜和感恩。

珍惜他人的劳动成果

让孩子知道客人的到来是需要付出劳动和准备的，教育孩子要珍惜他人的劳动成果，不浪费食物和物品。

感恩教育

懂得感恩，珍惜他人付

团队合作

在接待客人的过程中，要鼓励孩子与家人合作，共同完成接待任务，培养孩子的团队合作精神。

分享精神

让孩子学会与客人分享自己的玩具、食物等，培养孩子的分享意识，让孩子在分享中感受到快乐和满足。

培养团队合作精神和分享意识

05

家庭作业与延伸活动

餐桌礼仪

让孩子了解并实践用餐时的基本礼仪，如正确使用餐具、咀嚼食物时不说话等。

角色扮演

让孩子扮演主人，父母或其他家庭成员扮演客人，模拟接待场景，练习礼仪。

礼貌用语

教孩子学会使用“你好”、“请”、“谢谢”等基本的礼貌用语，并在模拟接待中运用。

家庭作业：让孩子在家中实践接待礼仪

设计与接待礼仪相关的小游戏，如“谁是礼貌的小主人”，增强孩子对礼仪的认识。

亲子游戏

鼓励孩子分享自己在家庭或幼儿园接待客人的经历，讨论如何做得更好。

分享经验

邀请其他家庭成员或亲友参与，