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2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷(古诗意象分析与鉴赏)
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、古诗意象分析
要求:根据所学古诗,分析古诗中的意象,并解释其含义。
1.下列古诗中,哪句诗使用了“月亮”这一意象?
A.春江潮水连海平,海上明月共潮生。
B.明月几时有?把酒问青天。
C.床前明月光,疑是地上霜。
2.下列古诗中,哪句诗使用了“松树”这一意象?
A.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
B.松下问童子,言师采药去。
C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
3.下列古诗中,哪句诗使用了“桃花”这一意象?
A.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
4.下列古诗中,哪句诗使用了“柳树”这一意象?
A.春风又绿江南岸,明月何时照我还?
B.落红不是无情物,化作春泥更护花。
C.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
5.下列古诗中,哪句诗使用了“瀑布”这一意象?
A.空山不见人,但闻人语响。
B.瀑布飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
C.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
6.下列古诗中,哪句诗使用了“菊花”这一意象?
A.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
B.红豆生南国,春来发几枝。
C.待到重阳日,还来就菊花。
7.下列古诗中,哪句诗使用了“梧桐”这一意象?
A.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
B.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。
C.人生若只如初见,何事秋风悲画扇。
8.下列古诗中,哪句诗使用了“梅花”这一意象?
A.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
B.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
C.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
9.下列古诗中,哪句诗使用了“桃花源”这一意象?
A.春江潮水连海平,海上明月共潮生。
B.青青园中葵,朝露待日晞。
C.路遥知马力,日久见人心。
10.下列古诗中,哪句诗使用了“庐山”这一意象?
A.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
B.江上往来人,但爱鲈鱼美。
C.青山横北郭,白水绕东城。
二、古诗鉴赏
要求:阅读下列古诗,根据要求进行鉴赏。
1.鉴赏下列古诗中的修辞手法。
《静夜思》
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2.鉴赏下列古诗中的表现手法。
《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
3.鉴赏下列古诗中的情感。
《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
4.鉴赏下列古诗中的意境。
《春晓》
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
5.鉴赏下列古诗中的意象。
《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
6.鉴赏下列古诗中的对仗。
《题临安邸》
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
7.鉴赏下列古诗中的借景抒情。
《望岳》
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
8.鉴赏下列古诗中的托物言志。
《石灰吟》
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
9.鉴赏下列古诗中的情景交融。
《鹿柴》
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
10.鉴赏下列古诗中的写景。
《望洞庭》
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
四、古诗人物形象分析
要求:阅读下列古诗,分析诗中的人物形象。
1.下列古诗中,哪位诗人以“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的形象出现?
A.王之涣
B.白居易
C.柳宗元
2.下列古诗中,哪句诗描述了杜甫的忧国忧民之情?
A.国破山河在,城春草木深。
B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
C.黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
3.下列古诗中,哪位诗人以“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志出现?
A.杜甫
B.王之涣
C.李白
4.下列古诗中,哪句诗描绘了苏轼的豁达心态?
A.大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
B.门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
5.下列古诗中,哪句诗展现了陆游的爱国情怀?
A.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
B.爱国之心,人皆有之。
C.赋得古原草送别。
6.下列古诗中,哪位诗人以“独坐幽篁里,弹琴复长啸”的形象出现?
A.王之涣
B.陶渊明
C.白居易
7.下列古诗中,哪句诗描绘了孟浩然的闲适生活?
A.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
B.绿树村边合,青山郭外斜。
C.月落乌啼霜满天,江枫渔火
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