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老鼠嫁女教案7篇

教案的编写帮助教师更好地理解学生的学习需求，一份优秀的教案能够帮助教师更好地激发学生的思维，下面是本店铺为您分享的老鼠嫁女.教案7篇，感谢您的参阅。

老鼠嫁女.教案篇1

活动设计：

老鼠嫁女儿活动设计上不同于传统的故事教学，我以故事为载体，通过音乐、课件呈现故事内容，让孩子直观的观察、理解故事内容和内涵。同时让孩子在思考、总结中懂得没有最强的人，但每个人都有长短处自信的同时，也学会欣赏别人及互相欣赏互相帮助。幼儿园教学没有一成不变的模式，根据每个老师对教材的价值目标的定位，而决定活动类型的取向。因此，我将它定位为以社会领域为主线的语言综合活动。

活动目标：

1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。（重点）

2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。（难点）

3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

1、《老鼠嫁女儿》ppt课件。

2、喜庆音乐。

活动过程：

一、音乐导入，激发兴趣。

1、欣赏喜庆音乐，教师提问。

师：小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉？什么时候会用这个音乐？

（如：过年、开业、结婚等。）

师：今天在这段音乐下，将要发生什么有趣的事情呢？

2、ppt出示花轿图片，引发幼儿想象。

师：小朋友们看这是什么？是干什么用的？轿子里的新娘会是谁？

3、请出老鼠新娘，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？

师：老鼠爸爸说，他要给女儿找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎？

二、倾听故事，理解内容。

大班语言公开课教案《老鼠嫁女儿》含ppt课件

三、完整欣赏，学说童谣。

1、师：小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。

2、出示ppt图片（太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片），幼儿根据图片，学说童谣。

3、师：你觉的哪一句最有趣，是怎么说的？请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠爸的对话。

4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。

四、交流讨论，明白道理。

1、师：猫咪把鼠女吞到肚子里，还洋洋得意的说了啥？你有什么话要送给鼠爸鼠妈和鼠女？

2、教师小结：小朋友们，我们以后可不要像老鼠爸爸一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见。

五、延伸。

请小朋友回到家把童谣说给爸爸妈妈听，并讲一讲其中的道理。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

老鼠嫁女.教案篇2

【活动目标】

1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。（重点）

2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。（难点）

【活动准备】

1、背景音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。

2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片、头饰、花轿。

【活动过程】

一、音乐导入.激发兴趣。

1、欣赏喜庆音乐，教师提问。

师：小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉？什么时候会用这个音乐？

（如：过年、开业、结婚等。）

师：那今天会是谁的婚礼呢？

2、出示花轿图片。

师：小朋友们看这是什么？是干什么用的？轿子里的新娘会是谁？

师：原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？

师：老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新部？提出问题，引导幼儿想想。

二、倾听故事，理解内容。

1、教师借助幻灯片，讲述故事。

师：老师今天给小朋友们带来了一个非常好听的故事，新郎就藏在故事里。分段讲述故事。

2、设计如下提问：

老鼠新娘不知道嫁给谁，老属夫妇是怎么商量的？

老鼠夫妇都找了谁？太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫味，它们对老鼠夫妇说了什么？最后鼠新娘为什么要嫁给猫味？到了猫咪家后发生了什么？

3、幼儿讨论，教师小结。

师：你认为谁是最强的新郎？为什么？

小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。

三、完整欣赏，学说童谣。

1、师；小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。

2、幼儿根据图片，学说童谣。

3、师：你觉的哪一句最有趣，是怎么说的？请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。

4、幼儿