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高等教育学练习题（含参考答案）

一、单选题（共51题，每题1分，共51分）

1.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()

A、1862年

B、1957年

C、1898年

D、1810年

正确答案：D

2.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是()

A、组织管理能力

B、道德水准

C、教学能力和研究能力

D、沟通能力

正确答案：C

3.高校战略管理常用的SWOT分析法的四个英文字母分别代表组织的()

A、劣势-威胁-优势-机会

B、机会-威胁-优势-劣势

C、优势-劣势-机会-威胁

D、优势-机会-劣势-威胁

正确答案：C

4.说到底,高校的办学特色主要体现在()

A、优势学科

B、先进的办学理念

C、高水平的教师和高质量的毕业生

D、校长的卓越领导和创新实践

正确答案：C

5.老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()

A、法治化

B、国际化

C、终身化

D、民主化

正确答案：C

6.从教育层次来看,高等教育的基础是()

A、研究生教育

B、学前教育

C、初等教育

D、中等教育

正确答案：D

7.中世纪的一些主要大学出现于()

A、英国和美国

B、意大利和希腊

C、意大利、法国和英国

D、意大利和德国

正确答案：C

8.高等院校的类型结构不包括()

A、研究型大学

B、教学兼研究型院校

C、研究生教育

D、综合性大学

正确答案：C

9.不属于个案研究法的特征的是()

A、研究结果的普适性

B、实施方法的综合性

C、资料来源的多元化

D、研究对象的特殊性

正确答案：A

10.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是()

A、课程方案

B、教学计划

C、教材

D、教学大纲

正确答案：D

11.让学生获得直观知识的实验是()

A、设计性实验

B、操作性实验

C、验证性实验

D、演示性试验

正确答案：D

12.学高为师,身正为范强调了教师专业特点的()

A、角色多样性

B、工作神圣性

C、劳动创造性

D、成效滞后性

正确答案：B

13.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即()

A、管理研究

B、实验研究

C、科学研究

D、教育研究

正确答案：D

14.高等教育的领导权主要取决于()

A、市场因素

B、文化因素

C、经济因素

D、政治因素

正确答案：D

15.终身教育应体现于()

A、大学教育和成人教育中

B、基础教育中

C、整个教育体系和个体的各个发展阶段中

D、大学教育中

正确答案：C

16.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()

A、《大学组织法》

B、《大学规程》

C、《修正大学令》

D、《壬子癸丑学制》

正确答案：D

17.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()

A、实现素质教育

B、教育与生产劳动相结合

C、加强理论教学

D、注重实践教学

正确答案：B

18.高校科学研究职能的确立起始于()

A、哈勒大学

B、哥廷根大学

C、柏林大学

D、威斯康星大学

正确答案：C

19.高校的核心竞争力是()

A、学科综合

B、规模效应

C、经费充裕

D、办学特色

正确答案：D

20.为替代高等教育这一概念,国际组织有时采用的概念有()

A、成人教育和继续教育

B、中学后教育和成人教育

C、第三级教育和中学后教育

D、大学教育和社区教育

正确答案：C

21.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?()

A、学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法

B、学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大

C、学年制重过程管理,学分制重目标管理

D、学年制强调共同性,学分制强调个体性

正确答案：A

22.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()

A、基础研究

B、质性研究

C、应用研究

D、发展研究

正确答案：C

23.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?()

A、再认策略、意义策略和组织策略

B、再认策略、组织策略和意义策略

C、意义策略、组织策略和再认策略

D、意义策略、组织策略和目标策略

正确答案：A

24.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()

A、建构主义学习理论

B、行为主义学习论

C、认知主义学习理论

D、人本主义学习理论

正确答案：A

25.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()

A、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

B、校-学院-系

C、学部-学系-研究所-讲座

D、校-处-院系-课题组

正确答案：D

26.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()

A、结构主义课程观

B、改