王召中心小学关于雾霾天气“停课不停学”工作实施方案.docx

?一、方案背景

近年来，雾霾天气逐渐增多，对师生的身体健康和正常教学秩序造成了一定影响。为了保障师生的学习和生活不受雾霾天气的过多干扰，确保在雾霾停课期间学生能够继续学习，特制定本停课不停学工作实施方案。

二、工作目标

1.在雾霾停课期间，通过多种方式确保学生能够持续学习，尽量减少因停课对学习进度的影响。

2.培养学生自主学习能力和自我管理能力，让学生在特殊时期也能保持良好的学习状态。

3.加强家校沟通与合作，形成教育合力，共同做好学生的学习指导和生活关怀工作。

三、实施原则

1.科学性原则：依据教学大纲和学生实际情况，合理安排学习内容和学习方式，确保教学的科学性和有效性。

2.灵活性原则：充分利用现代信息技术手段，提供多样化的学习资源和学习途径，满足不同学生的学习需求。

3.自主性原则：强调学生的自主学习，引导学生制定学习计划，自主完成学习任务，培养自主学习能力。

4.家校协同原则：加强与家长的沟通与联系，指导家长配合学校做好学生的学习监督和生活管理工作，形成家校协同育人的良好氛围。

四、组织领导

成立王召中心小学雾霾天气停课不停学工作领导小组，负责统筹协调停课期间的教学工作安排。

组长：[校长姓名]

副组长：[副校长姓名]

成员：各年级主任、各科教研组长、全体班主任

领导小组职责：

1.制定和完善停课不停学工作实施方案。

2.组织教师开展线上教学培训，确保教师能够熟练运用信息技术手段进行教学。

3.协调教学资源，保障学习资料的及时推送和共享。

4.监督检查教师教学情况和学生学习情况，及时解决工作中出现的问题。

5.收集师生和家长的反馈意见，不断优化工作方案。

五、学习资源与平台

1.学校自建资源库：组织各学科教师收集、整理适合不同年级学生的学习资料，包括电子教材、教学课件、知识点讲解视频、课后作业等，上传至学校自建的教学资源库，供学生自主学习使用。

2.在线教育平台：选用一些优质的在线教育平台，如[具体平台名称1]、[具体平台名称2]等，这些平台提供丰富的课程资源和互动功能，教师可以根据教学需要选择合适的课程推送给学生，并利用平台的作业批改、在线测试等功能对学生的学习情况进行跟踪和反馈。

3.直播平台：利用[直播平台名称]进行直播教学，教师可以通过直播与学生进行实时互动，讲解知识点、解答疑问、布置作业等。直播教学前，教师要提前做好教学设计和教学准备工作，确保直播教学的质量和效果。

六、具体实施措施

（一）课程安排

1.遵循教学计划：停课不停学期间的课程安排要遵循学校原有的教学计划，保证教学内容的系统性和连贯性。各学科教师要根据教学进度，合理安排线上教学内容，确保学生能够跟上教学节奏。

2.学科均衡设置：安排语文、数学、英语等主要学科的线上教学，同时也要兼顾音乐、美术、体育、科学、道德与法治等学科，丰富学生的学习内容，促进学生全面发展。

3.灵活调整进度：根据实际情况，适当调整教学进度。对于一些难度较大、学生理解困难的知识点，可以放慢教学节奏，增加讲解和练习的时间；对于一些学生已经掌握较好的内容，可以适当精简，留出时间进行复习和拓展。

（二）教学方式

1.线上直播教学

-教师提前在直播平台上发布直播课程预告，告知学生直播时间、教学内容、学习要求等信息。

-直播过程中，教师要运用多种教学手段，如讲解、演示、互动问答等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，要关注学生的在线学习情况，及时与学生进行互动，解答学生的疑问。

-直播结束后，教师要及时整理直播课件和教学视频，上传至学校教学资源库，供学生课后复习使用。同时，布置适量的课后作业，并通过在线教育平台或其他方式进行批改和反馈。

2.自主学习指导

-教师根据教学内容，为学生制定详细的自主学习任务单，明确学习目标、学习内容、学习方法和学习时间等要求。

-学生按照任务单的要求，自主登录学校教学资源库或在线教育平台，学习相关的教学资料，完成作业和练习。在自主学习过程中，学生可以通过班级群或其他方式向教师请教问题，教师要及时给予指导和帮助。

-鼓励学生自主探索和拓展学习内容，如阅读课外书籍、观看科普视频、开展小实验等，培养学生的自主学习能力和创新精神。

3.小组合作学习

-教师根据教学内容和学生的实际情况，将学生分成若干个学习小组，每组人数不宜过多。

-布置小组合作学习任务，如共同完成一份调查报告、制作一个学习课件、进行一次线上讨