幸福的大桌子教案6篇.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

幸福的大桌子教案6篇

教案应包含丰富的教学活动，促进学生在实践中掌握知识和技能，精心设计的教案应注重培养学生的合作精神，以促进集体队协作能力的发展，下面是本店铺为您分享的幸福的大桌子教案6篇，感谢您的参阅。

幸福的大桌子教案篇1

活动目标

1、让幼儿学会看图想象，并能用一些词语来描绘。

2、让幼儿了解幸福的含义，知道怎样才是幸福的，活动准备挂图2张活动过程1先介绍这是兔奶奶..。

活动目标

1、让幼儿学会看图想象，并能用一些词语来描绘。

2、让幼儿了解幸福的含义，知道怎样才是幸福的，活动准备

挂图2张

活动过程

1、先介绍这是兔奶奶家的厨房。

2、让幼儿看图，提问兔奶奶家坐满了一共几口人？但不久前兔爷爷死了，让幼儿回答死了用好听的词语怎样形容。

3、分别介绍兔奶奶家成员有兔老大（航海）兔老二是厨师提问：哪里有厨师？让幼儿把餐厅的名字说出来，家里面谁是厨师？

兔老三是音乐家，提问：你们知道有哪些音乐家？兔姐姐生了2个宝宝，2个兔妹妹还在读大学。

4、餐桌前只剩兔奶奶一个人，一个人做在餐桌前她很孤独，但这个时候她笑了，提问：她为什么笑了？因为她觉得她的孩子们都

很有出息。提问：小朋友们觉得谁最有出息？

5、想着想着，门铃响了，是兔老大回来了，叮咚！兔老二回来了。叮咚！兔老三回来了。兔姐姐带着2个宝宝回来了，2个兔妹妹

也回来了。（出示挂图2.桌子前坐满了人）

6、总结：一个家庭的人总会越来越多的，所以不要难过，我们一起举杯向兔妈妈说谢谢，谢谢什么？谢谢她养育了这么有出息的儿女。

7、配乐：大桌子前坐满了人感觉很幸福，提问家里有什么人？怎样让老人幸福（做一个动作，打电话，打他们做的饭菜都吃完）

幸福的大桌子教案篇2

活动目标：

1、体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。

2、仔细观察画面，联系故事内容进行思考，较清晰地表达自己的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、幸福的大桌子图片

2、世上只有妈妈好的音乐和相亲相爱的一家人的音乐。

活动过程：

一、兔奶奶的家

这是什么?（慢慢出示大桌子的图像）

这是在哪里?谁住在这里?好大的一张大桌子啊！原来可以坐几个人?

猜猜看，兔奶奶家里原来还有谁呢?

二、兔奶奶的家人。

1、讲述故事至兔爷爷去世了.

什么叫去世?遇到伤心的事尽量用好听的词来说，心情就会好一些.试试看还能用哪些词?

2、继续讲述故事至到全世界的海洋去航行.

你们知道什么叫海员吗?

3、二儿子想成为出色的厨师，他到另一个镇上的餐厅去当学徒去了。

孩子们，你们在哪儿见过厨师啊?

4、继续讲述故事至也离开了家.

小朋友们，你们知道音乐家吗?请你和你边上的小朋友讨论一下.生活中你们都知道哪些人是音乐家?

5、继续讲述故事至考上了警察。

什么是警察？你们心目中的警察是什么样的？

6、继续讲述故事至她选择了一家住宿制的学校，专心读书。

住宿制的学校是怎么样的学校啊？

7、讲述故事至一次都没有。

三、兔奶奶的回忆。

现在坐在大桌子前的，只有兔奶奶一个人，她看上去怎么样？她会想些什么？

想着想着，兔奶奶居然咯咯咯地笑出声来了，为什么？

你觉得谁最有出息？

四、兔奶奶的快乐。

1、孩子们回来了。正想着，门铃叮咚响了。

猜猜看谁来了？老大回来了，它怎么会回来了？

叮咚叮咚兔老二和兔老三回来了，叮咚兔老四也回来了。兔老四怎么也回来了？

叮咚叮咚兔姐姐和兔妹妹也来了。她们怎么回来了呢？

2、全家团圆了。兔奶奶高兴极了，烧了一桌子的菜，大家举起了杯子，孩子们都说了两个字谢谢！

为什么要说谢谢？

一家人团圆了，现在家里有几个人？8+2=10人。

你们同意吗？对，还有兔爷爷。他去天堂了。孩子们，在一个家里，日子越过，人就会越多，就越有希望。这时，老三唱起了那首熟悉的关于妈妈的歌。（音乐：世上只有妈妈好。）兔妈妈哭了，心却笑了，大家都觉得幸福极了。

在这个餐厅里，还有一样东西也感受到幸福了，是什么？为什么？大桌子就叫做幸福的大桌子。

五、我们的快乐。

1、孩子们，你们家里有老人吗？都有谁？

2、家里有这么多老人，你们家的老人看到你什么时候会很快乐，很高兴？

3、你有什么感谢的话想对爷爷奶奶或者外公外婆说吗？

小结：其实，孩子们，老人的幸福很简单，可以是一个动作，一个表情