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英语四年级下教案7篇

出色的教案是增强学生学习兴趣的重要环节，需精心安排，通过课后反思与讨论，教师能够不断完善教案，提升自身的专业素养与教学能力，下面是本店铺为您分享的英语四年级下教案7篇，感谢您的参阅。

英语四年级下教案篇1

sectiona3a—4

《学习目标】：1、熟悉掌握本节课的六个词汇。

2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。

3、学会询问他人名和姓的句型。

《学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型。

《学习过程】：

一、自主学习（教师寄语：knowledgeispower.）

学习任务一:熟悉掌握词汇。

1、个人自读，记忆本课单词。

2、小组相互检查单词读和写的情况。

3，据汉语写出单词，小组竞赛并展示。

学习任务二:能运用句型:whatsyourfirstname?

myfirstnameis...。

whatsyourlastname?

mylastnameis...进行交际。

1、试读下列姓名，尝试总结归纳。

ginamiller

firstname:____lastname:____

完成3a.（让对抗号在黑板上展示）

2、理解下列对话，两人合作练习。

a:hello!whatsyourname?

b:mynameisjacksmith。

a:whatsyourfirstname?

b:myfirstnameis...。

a:whatsyourlastname?

b:mylastnameis..。

3、小组合作，练习自己的对话。

4、对抗小组开展竞赛，展示自己的对话.（完成3b）

二、合作共建（教师寄语：manyhandsmakelightwork.）

学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。

三、系统总结（教师寄语：nomancandotwothingsatonce.）

1、总结你所知道的名和姓。

2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话。

四、诊断评价（一）用所给词的适当形式填空。

1.nicetomeet____（your）。

2.___（she）nameishelenblack。

3.hisfamilyname___（be）mrgreen。

4.____（be）youmrgreen。

5.hi，i___（be）lily。

（二）据汉语完成句子

1.brown是他的姓氏.brownis____name。

2.她的名是什么?____name?

3.你好，我是杰克.hi，____jack。

4.我的钢笔是黑色的___penis____。

5.他的名字是吉姆.____jim。

（三）根据上下文完成对话。

a:hello!

b:____!

a:imgina，____?

b:mynameislindabrown。

a:islindayourlastname?

b:no.lindaismy____.andbrownis____。

a:nicetomeetyou。

b:____。

五、【课后反思】（教师寄语：neverdothingsbyhalves）

英语四年级下教案篇2

教材分析：

本课时的教学内容是外研版小学英语第三册第一模块numbers第二单元i，vegottwenty-siXpoints.这一模块继续学习十位以上的数字，本单元要求掌握数字相加的英语表达法，数字的表达是本册很重要的内容。

学情分析：

经过一学年的学习，学生具备了初步的英语语感，上一单元学生又学习了13至20的十位数，已经具有了一定的单词储备。本课涉及的句型难度不大，对于四年级的学生而言，通过大量的操练来巩固并运用本课句型应该并不困难。

教学目标：

1.知识和技能：⑴能够听懂、会说①haveyougotalion/…?②i，vegottwenty-siX/…points.③twentyandone/…istwenty–one/…。

⑵能够运用句型haveyougotalion/…?yes，ican./no，ican，t.自如地进行会话交流，完成交际。

2.情感态度和价值观：增强学生语感，促进学科交流。鼓励学生勇于开口，乐于表达，积极活跃的参与课堂教学